［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2008年
［期刊期别］第7期
［文章作者］关世民
［文章标题］中学英语教材“二次开发”的意义、内容与权限
［文章页码］第1页
［文章摘要］本文论述了教材“二次开发”的意义，并从教学目标、教材内容、教学过程和教学方法四个方面论述了教材“二次开发”的内容，探讨了教师在教材“二次开发”时应注意的事项，旨在促进教师科学使用教材，提高教学水平。
［关 键 词］教材“二次开发”，教学目标，教材内容，教学过程，教学方法
［期刊网址］WWW.FLTS.CN
［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2008年
［期刊期别］第7期
［文章作者］程彩玲，张荣
［文章标题］高中学生英语词汇学习策略使用情况调查
［文章页码］第6页
［文章摘要］本课题以江苏省南京市四所不同层次学校的高二学生为调查对象，对高中学生英语词汇学习策略使用情况进行了调查和分析。调查发现，高中学生英语词汇学习策略的整体水平不高，其中调控策略（元认知策略）、认知策略和记忆策略水平较低；英语词汇学习策略的使用水平与英语学习成绩之间有明显的正相关。
［关 键 词］高中学生，词汇学习策略
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2008年
［期刊期别］第7期
［文章作者］程菁华
［文章标题］课文复述的有效方法
［文章页码］第12页
［文章摘要］本文结合课堂实例，总结了十种有效的课文复述方法。
［关 键 词］课文复述
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2008年
［期刊期别］第7期
［文章作者］王学儒
［文章标题］运用词块理论提高学生的英语写作能力
［文章页码］第18页
［文章摘要］本文介绍了词块理论，提出了运用词块的写作训练模式，并以教学实例阐释了该模式的具体应用。
［关 键 词］词汇教学法，词块，写作训练模式
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2008年
［期刊期别］第7期
［文章作者］胡庆芳
［文章标题］加强词汇教学有效性的课堂实践研究
［文章页码］第23页
［文章摘要］本文以课堂现场研究为基础，总结和提练出加强词汇教学有效性的实践原则和操作方法，即：把握“三个步骤”（设计输入，激活记忆；鼓励输出，强化掌握；分析错误，改进输入）、加强“四个环节”（词汇认知、词汇拓展、词汇运用、词汇检测）以及落实“四个坚持”（以话题为中心重组教材，以词汇为主线展开教学，以运用为目标挖掘生成，以快乐为原则寓学于乐）。
［关 键 词］词汇教学，有效性
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2008年
［期刊期别］第7期
［文章作者］白治堂
［文章标题］高中英语语法教学：从故事、规则到语感
［文章页码］第28页
［文章摘要］本文从分析国内外英语教学流派的语法教学观和我国英语语法教学的现状入手，提出了从故事、规则到语感的高中英语语法教学思路，阐述了这种教学思路在高中英语教学中的实现过程，强调了情景化的故事呈现、对比体验式的语法规则讲解，尤其是语感形成在英语语法教学中的重要作用。
［关 键 词］语法教学，故事，规则，语感
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2008年
［期刊期别］第7期
［文章作者］刘辉
［文章标题］在课堂教学中培养学生的听力策略——以一节听力预测策略教学课为例
［文章页码］第32页
［文章摘要］本文通过分析一节旨在培养学生听力预测策略课堂教学的设计和实施过程，探讨教师如何在课堂教学中加强对学生听力策略的指导。笔者认为，教师有责任帮助学生转变观念，增强学生使用听力策略的意识，提高学生听力策略的使用范围和频率，从而达到提高学生听的能力的目标。
［关 键 词］听力教学，听力策略，预测策略
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2008年
［期刊期别］第7期
［文章作者］黄海丽
［文章标题］提高课堂教学有效性的三种方法
［文章页码］第35页
［文章摘要］本文结合教学实践，介绍了加工教材、活用语言和巧设活动等三种提高英语课堂教学有效性的方法。
［关 键 词］课堂教学，有效性
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2008年
［期刊期别］第7期
［文章作者］戴海荣，李宝忱
［文章标题］介词运用难点例析——从2007年一道高考题谈起
［文章页码］第47页
［文章摘要］本文从2007年一道有关介词的高考题入手,剖析了运用介词时要注意的问题。
［关 键 词］介词, for,except, besides, with
［期刊网址］WWW.FLTS.CN