(中学篇）2022年第06期：支架理论下初中英语读写结合教学实践（河南：陈桂杰）一文涉及的教学材料 (中学篇）2023年第06期：基于真实问题解决的初中英语深度阅读教学实践 （河北：路娟、康韶韦、梁文霞）一文涉及的教学内容 (中学篇）2023年第06期：基于结构化知识的英语读写结合教学探析 （北京：张敏、冯辉、孙清莹）一文涉及的教学内容 (中学篇）2023年第06期：指向深度学习的多源文本融合式阅读教学实践研究 （北京：赵珺）一文涉及的教学内容 (中学篇）2023年第06期：指向深度学习的高中英语拓展性阅读板块教学实践 （江苏：施新裕）一文涉及的教学内容 (中学篇）2023年第06期：阅读教学中利用认知冲突培养学生批判性思维的实践 （浙江：陈瑶）一文涉及的教学内容 (中学篇）2023年第07期：三幕剧结构在高中英语读后续写教学中的应用 （云南：许淼）一文涉及的教学内容 (中学篇）2023年第07期：基于主题语境的读写结合教学实践（河南：王宁 胡炳政）一文涉及的教学内容 (中学篇）2023年第07期：群文阅读助力学生用英语讲好中国故事 （江苏：刘伶）一文涉及的教学内容 (中学篇）2023年第07期：英语学习活动观在初中英语教学中的实践策略（江苏：朱正芳）一文涉及的教学内容 (中学篇）2023年第07期：读后续写中人物塑造的策略与方法 （浙江：鲁周焕）一文涉及的教学内容 （中学篇）2012年第5期《从试题的难度看课堂教学———以2011年江西省英语中考卷为例》一文涉及的中考试题及参考答案 （中学篇）2012年第7期:《用分级阅读促进英语阅读教学 》一文涉及的资料（王霈） （中学篇）2013年第1期《如何在初中英语课堂教学中践行新课标理念——以一节听说课为例》一文涉及的教材资料（浙江：周智忠） （中学篇）2013年第2期:《基于课时目标的教学活动优化研究》一文涉及的教材材料（胡庆芳） （中学篇）2013年第2期:《意义与形式兼顾下的有效语言习得——以高中英语教学设计为例》一文涉及的教材材料（黄瑞贤） （中学篇）2013年第2期:《阅读教学中词汇学习与文本阅读并行的教学探究》一文涉及的教材材料（王芳） （中学篇）2013年第4期：《在阅读课中培养学生人文素养的策略》（浙江：张丽莉）一文涉及的教材文本 （中学篇）2013年第4期：《高中英语语法有效教学设计例析》（江苏：刘见阳）一文涉及的图片（彩色版） （中学篇）2013年第4期：《高考英语北京卷开放性作文指示语变迁研究》（北京：赵连杰）一文涉及的材料 （中学篇）2013年第5期：《三维语法教学理念在新课程中的实践—— 从第八届全国高中英语教学观摩课语法教学案例说起》（江苏：葛春生）一文涉及的教材资料 （中学篇）2013年第5期：《高中英语阅读中猜词策略训练的行动研究》（浙江：赖朝辉）一文涉及的资料 （中学篇）2014年第02期：广东高考英语语篇中的高阶词及其在教材语篇中的反映（广东：陈运良）一文涉及的高阶词列表 （中学篇）2014年第05期：《基于语篇优势的阅读教学设计 》（江苏：葛春生、何精英）一文教学案例中涉及的教学文本 （中学篇）2014年第06期：《新课程理念下的初中英语听说课教学探究》 （宁夏：冯丽玲、刘辉）一文涉及的教材内容 （中学篇）2014年第07期：《基于思维开发的阅读教学设计 》（江苏：李杰、陈静波）一文涉及的教学文本 （中学篇）2014年第08期： 基于文本深层解读的高中英语阅读教学的问题设计 （浙江：杨琼）一文涉及的教材内容 （中学篇）2014年第08期：《基于文本阅读的词汇教学策略》（山东：高洪君）一文涉及的教材文本 （中学篇）2014年第09期：《初中英语主题式阅读研究》（河北：李霞）一文涉及的教材内容 （中学篇）2014年第09期：《初中英语阅读教学中教材分析问题探讨》（北京：吴薇）一文涉及的教材内容 （中学篇）2014年第10期：《体验语言，培养策略，落实语用——从一节公开课谈初中英语听说课教学的基本要求》（浙江：陈瑶）一文涉及的教材内容 （中学篇）2014年第10期：《高中英语阅读课第二课时有效教学策略的实践研究 》（湖北：罗之慧、扈华唯、袁瑶、李丹、陈克宏）一文涉及的教材文本 （中学篇）2014年第9期：《高中生跨文化交际能力的调查与分析》（湖北：余健明；河南：郭洁）一文涉及的调查问卷 （中学篇）2015年第01期： 基于读者体验的高中英语戏剧教学探析（福建：杨延从）一文涉及的教材内容 （中学篇）2015年第02期： 文化意识培养在高中英语教学中的探索与实践（北京：赵钰莲）一文涉及的课外阅读材料及调查问卷 （中学篇）2015年第03期：提高评判性阅读教学设计有效性的实践研究（江苏：李恺、戴庆华、胡红玉、李玲、李川）一文涉及的阅读文本 （中学篇）2015年第03期：班内分层促进高中英语阅读个别化教学的行动研究（北京：赵连杰）一文涉及的任务单 （中学篇）2015年第04期： 主体参与式阅读教学实践与思考 （江苏：卞金华）一文涉及的教材内容 （中学篇）2015年第05期：基于AWESOME评价量规的初中英语写作课课例分析（河北：王淑霞）一文涉及的写作评价量规 （中学篇）2015年第06期： 在初中英语写作教学中搭建脚手架的实践（上海：孙佳韵）一文涉及的范文课堂讲义 （中学篇）2015年第07期：以创新提问为支架培养批判性思维（湖北：梅学芳）一文涉及的教材文本 （中学篇）2015年第07期：例谈初中英语阅读课有效教学设计的要点（江苏：刘亚云）一文涉及的教材内容 （中学篇）2015年第08期：促进学生思维发展的阅读教学活动设计（北京：车向军）一文涉及的教材内容 （中学篇）2015年第08期：如何有效开展评判性阅读教学—— 一次磨课带来的启示 （浙江：江敏）一文涉及的教材 （中学篇）2015年第09期：基于理解—表达—探究的文学阅读体验课（福建：卢健）一文涉及的教材内容 （中学篇）2015年第09期：高中英语“思维—对话”阅读教学模式的实践探索（山东：亓凤珍）一文涉及的教材内容 （中学篇）2015年第10期：主题式语言复习教学实践（浙江：宋越鸿）一文中改编自VOA新闻的阅读文章 （中学篇）2015年第10期：例析初中英语阅读课的教学视角（浙江：诸复帼）一文涉及的教材内容 （中学篇）2015年第10期：例谈高中英语读写课教学中词汇处理的策略（浙江：岑璐）一文涉及的课外补充阅读材料 （中学篇）2015年第10期：基于支架理论的高中英语单元主题写作教学（上海：金罕俊）一文涉及的教学文本 （中学篇）2015年第10期：输出导向的Task 板块教学模式探索 （江苏：杨宇学）一文涉及的教材内容 （中学篇）2015年第11期：基于“输出驱动——输入促成”假设的逆向教学课堂设计（云南：李文俊、徐娜）一文涉及的教材内容以及展示活动任务单 （中学篇）2015年第11期：基于阅读文本多维深度分析的学生思维能力培养——以一节初中英语研究课为例（北京：张香平、徐国辉）一文涉及的教材内容 （中学篇）2015年第11期：如何在初中英语阅读课中实施文化教学（浙江：周智忠）一文涉及的教材内容 （中学篇）2015年第11期：视觉文本在中学英语教学中的运用（上海：孙佳韵）一文涉及的教学图片 （中学篇）2015年第12期：主线教学在高中英语阅读教学中的实践（浙江：戚燕飞）一文涉及的教学内容 （中学篇）2015年第12期：初中英语课堂教学中语言与思维协同发展实践探究（福建：潘永红）一文涉及的教材内容 （中学篇）2015年第12期：基于高中英语阅读文本的诗歌创作教学设计（北京：蒋炎富）一文涉及的教材内容 （中学篇）2015年第12期：论评判性阅读中思维训练的有效性——以三节同课异构课的教学设计为例（浙江：徐玉茹）一文涉及的教学内容 （中学篇）2015年第12期：高中英语文学赏析课The Giving Tree 课例（吉林：徐卓、展鑫磊）一文涉及的教学内容 （中学篇）2016年第01期：初中英语阅读课The Quarrel between Wind and Thunder课例（浙江：陈瑶、徐震）一文涉及的教学文本 （中学篇）2016年第01期：表现性评价在初中英语故事写作教学中的应用（广东：胡英雁）一文涉及的教学文本 （中学篇）2016年第02期：一节阅读策略引导下的初中英语阅读课 （江苏：许颖、王静静）一文涉及的教学内容 （中学篇）2016年第02期：人教版 Go for It!八年级下册Unit 1 Section B 2a-2e 阅读课教学设计（安徽：赵杰、张国栋）一文涉及的教学材料 （中学篇）2016年第02期：运用支架理论提高高中英语阅读教学的有效性（河南：陈亚红、赵旭辉）一文涉及的教学内容 （中学篇）2016年第02期：高中英语读写结合教学新思路探索（浙江：董越君）一文涉及的教学内容 （中学篇）2016年第03期：外研版《悦读联播》八年级上册Module 12 Traditional Life 中Life in the UK 阅读课（山东：贺瑛、吴雨宁）一文涉及的教学内容 （中学篇）2016年第03期：外研版《英语》选修七Module 3 Literature之Reading and Vocabulary教学设计（辽宁：胡颖）一文涉及的教学内容 （中学篇）2016年第03期：高中英语以读促写教学模式的实践探究与思考（福建：郭强）一文涉及的教学内容 （中学篇）2016年第04期：一节培养学生评判性思维能力的高中英语写作课（四川：刘建军、曾凡莉）一文涉及的教材内容 （中学篇）2016年第04期：上教版《牛津英语》八年级下册Module 3 Leisure Time Unit 6 Travel 写作课 （上海：沈弘）一文涉及的教学内容 （中学篇）2016年第04期：基于体裁特点的高中英语戏剧教学（浙江：韩子传）一文涉及的教材内容 （中学篇）2016年第04期：拼图阅读策略在高中英语阅读教学中的应用（山西：崔颖、张迎辉）一文涉及的教学内容 （中学篇）2016年第04期：高三英语写作教学中以读促写的实践（上海：林舒迪）一文涉及的教材内容 （中学篇）2016年第05期：Project 板块读写整合的教学实践与探索（江苏：毕胜）一文涉及的教材内容 （中学篇）2016年第05期：《剑桥英语》（青少版）第1 级Module 2 Unit 7 Secrets of Success听说课（北京：李爱华、蒋京丽、王雨芳、姜岚静）一文涉及的教材内容 （中学篇）2016年第05期：人教版高中英语必修三Unit 5 Canada —“The True North”阅读课第一课时教学设计（甘肃：段生军、高云霞）一文涉及的教材内容 （中学篇）2016年第05期：初中英语阅读拓展课程的实践（浙江：陈瑶）一文涉及的调查问卷和课程纲要实例 （中学篇）2016年第05期：基于教学目标的单元整合教学设计探究（浙江：梁莲红、胡圆圆、叶琦）一文涉及的教材内容 （中学篇）2016年第06期：人教版《英语》必修五 Unit 1 Reading 部分 John Snow Defeats“King Cholera” （浙江：吴华芬 ）一文涉及的教材内容 （中学篇）2016年第06期：基于学习者个体差异的初中英语阅读教学课例分析（山东：于月清）一文涉及的教材内容 （中学篇）2016年第06期：基于课例反思的初中英语赛课课堂问题探究（浙江：王哲茜）一文涉及的教材内容 （中学篇）2016年第08期：人教版《英语》八年级上册 Unit 6 Section A 2a-2d（湖北：扈华唯、罗之慧、王雁、肖艳芳）一文涉及的教材内容 （中学篇）2016年第08期：例谈高中英语读后续写的教学（浙江：蒋建君）一文涉及的教学内容 （中学篇）2016年第08期：在高中英语读写课中培养学生的审辩和创新思维（四川：陶家耀、张学刚）一文涉及的教学内容 （中学篇）2016年第08期：基于分层教学的个性化教学设计与研究（广东：容淑贞）一文涉及的教学内容 （中学篇）2016年第08期：落实以学生为中心的理念——以一节外教执教的初中写作课为例（北京：李慧芳、Leath Traill）一文涉及的教材内容 （中学篇）2016年第09期： 《牛津初中英语》九年级上册Unit 4 Integrated Skills 听说课教学设计（江苏：夏苇、祖瑞）一文涉及的教材内容 （中学篇）2016年第09期： 基于文本解读的英语阅读课活动设计（浙江：杨芳）一文涉及的教材内容 （中学篇）2016年第09期：初中英语过程性写作教学策略的应用研究 （上海：庄晓瑛 ）一文涉及的教学材料 （中学篇）2016年第09期：高中英语读后续写教学中写作支架的有效搭建（浙江：薛静波）一文涉及的教材内容 （中学篇）2016年第10期：人教版Go for It ! 七年级上册Unit 4 Section A 1a-2d听说课（内蒙：陈大贵、杨东玲、樊洁华）一文涉及的教材内容 （中学篇）2016年第10期：聚焦核心素养的高中英语阅读课课例评析 （浙江：王潞涓、严飞杰）一文涉及的教学内容 （中学篇）2016年第10期：高中英语小说欣赏选修课的实践探索（浙江：姚莉）一文涉及的教材内容 （中学篇）2016年第10期：高考英语写作新题型读后续写教学探索 （浙江：朱旭彬）一文涉及的教学材料 （中学篇）2016年第11期：《牛津高中英语》M3U3 Back to the Past的读写课例（江苏：王雯）一文涉及的教学材料 （中学篇）2016年第11期：一节培养学生思维品质的阅读课 （江西：温爱英）一文涉及的教学材料 （中学篇）2016年第11期：读后续写的协同效应研究及应对策略 （浙江：胡洁元）一文涉及的读后续写样题 （中学篇）2016年第12期：“整进整出”写作教学模式在应用文写作中的运用（浙江：徐亚平）一文涉及的阅读材料 （中学篇）2016年第12期：从习作典型问题看文本研读对文本续写的重要性（浙江：傅咏梅 ）一文涉及的教学内容 （中学篇）2016年第12期：英文诗歌“小组同研，共赏创作”教学的行动研究（江苏：栾爱春）一文涉及的选修教材样例及部分行动研究日志 （中学篇）2017年第01期：例谈新高考下英语概要写作教学策略（浙江：严菁）一文涉及的教学文本 （中学篇）2017年第01期：在初中英语语法教学中渗透思维品质的培养（江苏：李爱云）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第01期：第十届高中英语课堂教学观摩培训会北京选手曹向前教学课例涉及的教学文本 （中学篇）2017年第02期：DRTA在初中英语课堂故事阅读教学中的尝试（江苏：肖露、张雪花）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第02期：外专委第十届高中英语课堂教学观摩培训会上海选手周杰教学课例涉及的教材内容 （中学篇）2017年第02期：学思结合教学理念在初中英语阅读课中的实践（江苏：李蕴智）一文涉及的教材内容 （中学篇）2017年第03期：例谈补充阅读在高中英语课堂教学中的应用（浙江：王轶丽）一文涉及的教学内容（附：带修订标记版PDF下载） （中学篇）2017年第03期：基于NSEFC 教材Using Language板块的概要写作实践（浙江：翁颖卿）一文涉及的教学材料 （中学篇）2017年第03期：高中英语阅读课中培养学生思辨能力的课例研究（北京：李军华）一文涉及的教材内容 （中学篇）2017年第04期：例谈读后续写中关键词的作用及其运用策略（浙江：凌勇）一文涉及的读后续写样题 （中学篇）2017年第04期：初中英语读写结合有效性的思考与实践 （湖北：罗之慧、陈丹）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第04期：单元整体设计视角下的高中英语分层进阶写作教学例析（四川：卓琴）一文涉及的教材内容 （中学篇）2017年第04期：基于听力认知策略的初中英语听说教学设计（北京：刘云凤）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第05期：以阅读分析促进概要写作的教学实践（浙江：张强、韩子传）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第05期：体现真实阅读过程的初中英语阅读教学 （浙江：滕梅芳、吴萍）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第05期：初中英语综合技能板块的教学策略（江苏：邱美春）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第05期：基于文本解读的阅读课教学设计策略（江苏：刘林峰、谢平）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第05期：基于英语学科核心素养的高中英语阅读教学研究（北京：王蓓）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第05期：多模态高中英语课堂中的诗歌鉴赏与创作课例 （广东：李温和、李绍明）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第05期：运用ARCS学习动机模型的初中英语阅读课实例探究 （江苏：王慧）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第06期："主体参与式文本解构"在高中英语阅读教学中的运用 （浙江：许玲）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第06期：从语篇层级角度解读语言审美选择的基本策略（江苏：李福庆）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第06期：听说课“自下而上”和“自上而下”教学模式例谈 （福建：卢健）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第06期：外研版高中英语必修四Module 2 Traffic Jams阅读课（重庆：夏恬、王文姝、应斌）一文涉及的教学材料和自编小诗 （中学篇）2017年第06期：巧用文本主线 优化阅读教学（浙江：章波勇）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第06期：提升高中英语读写课有效性的策略——以一次同课异构活动为例（江苏：李漫）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第06期：译林版《英语》九年级上册Unit 4 Reading The Shortest Player in the NBA阅读教学设计探究（江苏：唐利平）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第06期：阅读教学中培养学生思维能力的实践 （江苏：顾琴、卞学华 ）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第07期：Virtual Reality阅读课教学设计（浙江：应晓佳）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第07期：依托阅读材料 促进学生写作能力提升——从观摩江苏省2016年高中英语优质课评比所想到的（江苏：王梅、孟庆忠）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第07期：基于能力导向的初中英语体裁类写作教学（浙江：刘桂蓉）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第07期：英语概要写作技能分析与课堂基本架构探究 （浙江：段湘萍）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第08期：初中英语实用写作的教学实践——以提案写作为例（上海：孙佳韵）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第08期：初中英语读写结合课程的实践（浙江：曹群珍）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第08期：外研版高中英语教材必修三第一模块Great European Cities阅读课（天津：田力、李璐）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第08期：支架式教学理论在初中英语阅读教学中的运用（广东：巫伟民）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第09期：ACTIVE教学模式在初中英语阅读教学中的实践与思考（江苏：陆锋）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第09期：OREO 结构在初中英语议论文写作教学中的运用（浙江：黄雪祥、蒋晓娟）一文涉及的范文 （中学篇）2017年第09期：在初中英语阅读教学中培养学生的核心素养（山东：张莹、刘玉祥）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第09期：基于文本主题的词汇教学实践——以北师大版《英语》必修3 Unit 7 Lesson 4 为例（安徽：余怀松）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第09期：指向学生思维品质发展的初中英语阅读教学（浙江：周智忠）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第09期：英语学科思维品质的培养——以一节高中英语阅读课为例（山东：陈元宝、袁雪芹 ）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第09期：高中英语课堂互动探究（浙江：汪向华）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第10期：通过多角度看问题发展学生思维品质的教学实践（北京：杨立宪）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第10期：阅读策略在初中英语阅读教学中的渗透与运用（河北：张中新、张静）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第10期：项目教学法在《牛津高中英语》Project板块中的运用 （江苏：胡莹芳）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第11期：在英语阅读教学中融入思维品质培养的实践（重庆：黄维强）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第11期：广东英语高考听说考试考生故事复述中的衔接手段与逻辑连贯特征（广东：徐曼菲、谢芳方）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第11期：整体推进初中英语课外阅读的实践与思考（江苏：葛连干）一文涉及的“双语”阅读先进学校评估细则 （中学篇）2017年第11期：渗透文化品格培养的初中英语阅读教学设计（山东：亓蕾）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第11期：高中英语读写课中核心素养的培养——人教版《英语》选修6 Unit 2（湖北：潘登、许娟 ）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第12期：例谈高中英语课外阅读之英美散文的导读视角（江苏：魏玉平、俞小卫、魏之宁）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第12期：初中英语听说课教学中培养学生思维能力的策略（河南：赵旭辉）一文涉及的教材内容 （中学篇）2017年第12期：基于英语学科核心素养的中学英语阅读教学设计理念初探（北京：孙晓慧、王蔷、钱小芳）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第12期：语篇分析理论在高中英语阅读教学中的运用（浙江：刘晓、江淑芳）一文涉及的教学内容 （中学篇）2017年第12期：读后续写教学中培养学生思维品质的策略（浙江：宋颖超）一文涉及的读后续写材料 （中学篇）2018年第01期：任务链在初中英语语法教学中的应用（浙江：徐亚男）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第01期：基于语篇的语法教学实践——以译林版《英语》七年级上册 Unit 3 Grammar板块为例（江苏：马黎、赵哲）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第01期：深挖阅读文本内涵 培育学科核心素养——人教版高中英语Module 2 Unit 5阅读教学设计（广东：黎洁媛、伞瑶、陈皓曦 ）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第01期：逆向教学设计落实英语学科核心素养的实践（北京：赵钰莲）一文涉及的“逆向教学设计”范例及教学文本 （中学篇）2018年第02期：从学习者视角优化教学设计的课例研究（江苏：孙勇）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第02期：初中英语听说课有效教学活动的设计（江苏：殷云菲）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第02期：基于主线和关键词的阅读教学实践 （浙江：梁莲红）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第02期：基于思维培养的初中英语阅读教学——以人教版《英语》八年级上册Unit 3 Reading 板块为例（四川：覃文胜、程德金、陈琳霞）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第02期：由问题导向引发的落实高中课标核心素养的深度思考（广东：邱耀德）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第02期：高中英语阅读教学读中活动模式化问题改进对策（北京：景鹏）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第03期：中学生英语词缀知识发展情况研究（甘肃：高育松、薛小梅）一文涉及的高考试题 （中学篇）2018年第03期：以学生为主体的初中英语写作教学——以World Link第一册第五单元写作课为例（浙江：邹潇霄、汪加华）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第03期：例谈读写结合的写作教学实践探究（江苏：王秀荣）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第03期：基于文本解读的阅读教学设计例析（江苏：常万里、张利琴）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第03期：基于高中英语学科核心素养的阅读教学设计——以北师大版《英语》模块七Unit 19 Lesson 3 Body Language为例（北京：艾慧、郝奇斐）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第03期：巧用预测策略 逐层推进理解——以一节视听说课为例（北京：师海红）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第03期：高中英语阅读思维型教学实践探究（福建：林艳、郭强）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第04期：一节基于拓展阅读的高中英语读写课例（山东：王志强、姜卉芳）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第04期：例谈读后续写中协同效应的实现路径（浙江：袁宏阳）一文涉及的读后续写材料及范文 （中学篇）2018年第04期：初中英语故事阅读教学的设计（江苏：义媛）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第04期：基于培养学生思维能力的阅读课教学——以人教版《英语》八年级上册Unit 3 Section B Reading板块为例（河北：樊洁、王福龙）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第04期：如何在高中英语阅读教学中渗透国际理解教育（四川：杜军、朱文英）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第04期：故事阅读教学中培养初中生思维品质的实践（北京：孙铁玲）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第05期：一节情感与德育有效融通的高中英语阅读课——北师大版《英语》必修4 Unit 10 Lesson 3教学设计（山东：王慧、吕新华）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第05期：以学生为主体的动态初中英语听说课堂——《剑桥英语》（青少版）第一级Module 2 Lesson 7 It's My Dream课例（北京：王翀、何煜、谢晓雅）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第05期：培养学生学科能力的高中英语阅读教学实践（北京：陶常娥、赵连杰）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第05期：基于协同效应的读后续写教学研究和实践（浙江：杜建超）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第05期：学科核心素养视角下的中学英语词汇教学模式探究（江苏：苏攀）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第05期：阅读教学中段落深度加工策略探讨（山东：吕萌、秦涛）一文涉及的教学材料 （中学篇）2018年第06期：基于英语学科核心素养的中学英语阅读教学（北京：张献臣）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第06期：基于英语学科能力要素框架的高中英语阅读教学课例改进（北京：贺亚丽、马欣、李春芳、冯娟）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第06期：对一次高中英语听说课同课异构活动的反思（广东：邹必影 ）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第06期：核心素养理念下的七年级英语阅读课——以Go for It! 七年级下册Unit 7 It's Raining! Section B 2a-2c 为例（江西：温爱英、杜颖妮）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第07期：例谈读后续写情节构建的问题与策略（浙江：仝亚军）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第07期：在读写课中培养学生的高阶思维能力（广东：熊丽萍）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第08期：《牛津高中英语》 Module 6 Unit 3 Understanding Each Other的语法教学课例（江苏：张复海 ）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第08期：围绕主题意义的阅读教学实施——以Smart or Harmful 阅读语篇为例（安徽：赵杰、王冠博 ）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第08期：学科能力框架下的初中英语阅读教学课例改进研究（北京：钱小芳、孙晓慧、王蔷、刘晴）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第08期：指向思维发展的支架式读写教学探索（浙江：傅海燕）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第08期：摆脱多媒体课件束缚 重现传统教学手段精彩（江苏：冷品优、张荣琴）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第09期：初中英语写作课第二课时的教学实践与思考（江苏：常万里）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第09期：基于核心素养的高中英语深层阅读教学实践（福建：陈小萍）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第10期：主题引领下的阅读教学模式（福建：杨华娟）一文涉及的教材内容 （中学篇）2018年第10期：初中英语深层阅读的教学实践研究（江苏：贾茗越）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第10期：谈核心素养培养视域下的文本解读和阅读活动设计——以一节一课三构课为例（浙江：吕秋萍）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第11期：例析英语学习活动观在英语教学设计中的应用（天津：李留建、姚卫盛）一文设计的教学内容 （中学篇）2018年第11期：在写作中运用思维导图培养学生的思维能力——以《牛津英语》八年级上册Unit 4 Writing My Invention一课为例（辽宁：王珏、侯婷婷）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第11期：基于提升学生学科核心素养的文本解读及教学设计（浙江：董建新）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第11期：基于阅读技能培养的深度阅读教学实践与探索（江苏：毕胜）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第11期：小学与初中衔接中英语阅读能力的培养（北京：孙铁玲）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第11期：新闻报道类文本阅读的教学设计与探究（江苏：魏恒建）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第12期：对六要素整合的高中英语学习活动观的认识与实践（陕西：王兰英）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第12期：探究式学习在高中英语阅读课中的运用（重庆：杨静）一文涉及的教学内容 （中学篇）2018年第12期：英语原著小说片段赏读在高中英语课堂中的运用（浙江：葛巧霞、朱紫菁、胡珺）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第01期：KWLS 模式在英语阅读教学中的实践探索（广东：庄海滨、李琼）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第01期：在以读促写中培养学生的思维品质（浙江：袁晶）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第01期：在初中英语阅读教学中落实英语学习活动观的实践（北京：张秋会、王蔷、蒋京丽）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第01期：多媒体视角下高中英语听说课教学的探索——以北师大版高中英语教材Module 2 Unit 6 Lesson 2 Great Buildings 为例（广东：叶汉中）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第01期：拉波夫叙事分析模式在英语读后续写中的运用（浙江：赵伟雯）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第01期：高中英语阅读课第二课时语言知识教学的常见问题与对策（江苏：王为忠）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第02期：“读写联系体”理念下的高中英语阅读教学实践（福建：薛蓉）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第02期：基于主题意义探究的阅读教学实践与策略（江苏：董金标）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第02期：基于主题意义探究的高中英语阅读教学实践例析（北京：郭颖、张金秀、徐国辉）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第02期：基于思维品质培养的阅读教学实践——以Life in a Violin Case阅读语篇为例（黑龙江：刘阳、南美善）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第02期：英语诗歌教学中发展学生审美情趣的探索（广东：陈晓云）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第02期：高中英语略读策略显性教学实践探究（广东：陈彩云；附PDF下载） （中学篇）2019年第03期：从一次同课异构活动谈主题意义探究的教学实践 （江苏：刘林峰、杨帆）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第03期：综合视野下尊重学习者阅读生成过程的高中英语阅读教学——以The Paradox of Choice教学为例（浙江：曹军喜）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第03期：高中英语阅读思维型课堂提问研究（福建：刘彩姿）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第03期：高中英语阅读教学中高阶思维能力的培养（福建：许志鸿）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第04期：初中英语阅读教学层级性问题的设计与应用（吉林：苏立平）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第04期：在阅读教学中培养学生批判性思维能力的策略（福建：廖成銮）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第04期：基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计解析（北京：孙晓慧、钱小芳、王蔷、康亮）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第04期：注重文本解读的高中英语阅读教学——以阅读课“Strangers under the Some Roof?”为例（安徽：张俊国、胡晓英、李季、胡月华）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第05期：中学生英语阅读策略使用与指导现状调查及对策（北京：徐国辉）一文涉及的调查问卷 （中学篇）2019年第05期：在高中英语读写课上运用思维型课堂理论的实践探索（北京：郑颖）一文涉及的教学材料 （中学篇）2019年第05期：在高中英语阅读教学中实践英语学习活动观（北京：赵悦、毕勤）一文设计的教学材料 （中学篇）2019年第05期：在高中英语阅读教学中实践英语学习活动观（北京：赵悦、毕勤）一文设计的教学材料 （中学篇）2019年第05期：高中英语小说精读课的教学设计 （四川：周霜）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第06期：中学英语阅读教学的痛点分析与对策（北京：张献臣）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第06期：初中英语思维型读写综合课的教学实践与反思（浙江：何晓灵）一文涉及的教学材料 （中学篇）2019年第06期：基于主题意义探究的高中英语听力教学设计改进（四川：黄正翠、彭德河）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第06期：影视剧本节选在高中英语阅读教学中的运用（江苏：王为忠）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第06期：文学语篇拓展性阅读教学设计——以新版《牛津高中英语》教材Module 2 Unit 1 Extended Reading 教学为例（江苏：徐江涛）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第06期：高中英语阅读教学中自主阅读能力的培养（浙江：贵丽萍）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第07期：ReQuest策略在初中英语阅读教学中的运用 （浙江：方露辉）一文涉及的教学材料 （中学篇）2019年第07期：初中英语整本书阅读的实践与思考（江苏：何开朗、曾红敏）一文涉及的教学材料 （中学篇）2019年第07期：培养学生辩证性思维品质的读写教学实践——以译林版《英语》Module 1 Unit 2 Growing Pains Task 板块教学为例（湖南：罗军、张光明）一文涉及的教学材料 （中学篇）2019年第07期：基于SOLO 分类理论的概要写作评价（上海：郑晓影、俞红珍）一文涉及的教学材料 （中学篇）2019年第08期：主题式拓展阅读在高中英语教学中的实践探究（江苏：徐静芳、沈婷）一文涉及的拓展语篇 （中学篇）2019年第08期：例谈高中英语阅读教学中的词汇处理（江苏：陈玉松）一文涉及的教学文本 （中学篇）2019年第08期：基于文体特征的初中英语诗歌教学实践（江苏：赵美玲）一文涉及的教学材料 （中学篇）2019年第10期：基于主题意义探究的初中英语阅读教学初探（广东：宋春燕）一文涉及的教学文本 （中学篇）2019年第11期：在中考英语阅读理解测试中渗透思维品质的考查——以2019年江西省中考英语阅读理解题为例（江西：温爱英）一文涉及的试题 （中学篇）2019年第11期：高中英语语法教学现状调查研究（安徽：侯姝琛、杨娜）一文涉及的调查问卷 （中学篇）2019年第12期：促进词汇深度学习的教学策略探究（江苏：魏恒建）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第12期：在高中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略（广东：莫影春）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第12期：聚焦深度学习的英语记叙文阅读教学策略探析（浙江：凌旭群）一文涉及的教学内容 （中学篇）2019年第12期：语篇分析在高考卷阅读理解题中的运用及其教学启示——以江苏省2017~2019年高考英语卷为例（江苏：张兵）一文涉及的阅读理解试题 （中学篇）2019年第12期：高中生英语学习投入现状的调查研究（广东：文安强、杨淑琼）一文涉及的调查问卷 （中学篇）2020年第01期：促进学生思维品质发展的初中英语课外阅读导读实践（江苏：祖瑞）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第01期：初中英语电影赏析拓展性课程的研发与实施——以电影The Sound of Music 为例（浙江：易立）一文涉及的课程目录 （中学篇）2020年第01期：基于语篇知识的高中英语阅读教学实践探究（江苏：王勇、丁薇薇）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第01期：大单元观念下初中英语写作课实践（江苏：葛婷婷）一文涉及的教学材料 （中学篇）2020年第01期：核心素养背景下的文学作品阅读实践与思考（江苏：张珍）一文涉及的电影台词片段 （中学篇）2020年第01期：英语学习活动观下提升学生问题解决能力的实践（北京： 陈芳）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第02期：例谈整本书阅读促进学生思维品质发展的策略（北京：曾雯、国红延）一文涉及的教学材料 （中学篇）2020年第02期：例谈读后续写题型中的以读定写（浙江：周萍）一文涉及的读后续写文本 （中学篇）2020年第02期：基于篇章结构的概要写作教学方法探究（浙江：魏小平）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第02期：思维导图在高考英语说明文阅读理解中的使用策略（江苏：唐玉婷）一文涉及的高考试题 （中学篇）2020年第02期：探究主题意义 落实核心素养（浙江：蔡玛一）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第03期：从学生语法填空题的答题情况看学生的语法能力（广东：邹必影）一文涉及的高考试题 （中学篇）2020年第03期：基于教、学、评一体化的初中英语写作教学实践——以译林版《英语》九年级上册Unit 2 Task板块为例（江苏：屈红钊、马虹霞）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第03期：语篇分析理论指导下的高中英语概要写作实践（江苏：王彦鹏）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第04期：从同课异构角度谈阅读教学中主题意义探究活动的有效设计（江苏：李恺）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第04期：促进文学性语篇深度学习的教学策略探究（江苏：薛海燕）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第04期：基于深度学习的初中英语阅读教学策略初探（浙江：范晓晶）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第04期：基于语篇与主题意义的初中英语阅读教学——以English in Mind第二册第九单元阅读课为例（北京：杨晓娟、蒋京丽、王雨芳）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第05期：产出导向法指导下的高中英语写作教学实践（江苏：张运桥）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第05期：牛津上海版《英语》7A Unit 8 阅读课 How to Be a Healthy Child教学设计（上海：黄佳妍、祝智颖、赵尚华）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第05期：英语学习活动观在初中英语戏剧课程中的运用（浙江：陈瑶）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第05期：高中英语微型写作课的教学实践（浙江：段湘萍）一文涉及的读后续写题 （中学篇）2020年第06期：初中英语阅读教学中培养学生思维品质的实践探索（江苏：陆李峰）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第06期：培养中学生思辨倾向的阅读教学实践（山东：陆洋、张涛)一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第06期：浅谈广告语篇的教学活动设计（天津：陈金华）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第06期：高中英语阅读教学中培养学生思维品质的探究（山东：顾岩冰；北京：容姗姗）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第06期：高中英语阅读教学中开展群文阅读的实践（四川：傅冰晶）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第07期：主题意义引领下的高中英语语法教学——以定语从句教学为例（湖南：刘正芳、尹恒）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第07期：主题意义探究下的问题推进式英语阅读教学实践（山东：段瑜金）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第07期：初中英语主题阅读教学初探（江苏：严媛媛）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第07期：在英语阅读中培养学生的思维品质（北京：王健）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第07期：英语诗歌的四境教学策略初探（浙江：楼成芳）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第07期：英语阅读教学中高阶思维设问的误区分析与改进（福建：林燕）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第07期：访谈型语篇阅读教学的实践与思考（江苏：万红红）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第08期：从体裁特征角度谈初中英语诗歌教学（江苏：李亚男、丁佳燕、金薇）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第08期：例谈高中英语阅读教学中的思维品质培养（浙江：汪向华、苏殷旦）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第08期：初中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略探究（陕西：葛小花、王纯）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第08期：基于主题意义探究的高中英语阅读教学设计（江苏：王为忠）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第08期：英语分级群文阅读教学中批判性思维的培养（四川：周霜）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第09期：基于语篇分析的阅读圈活动设计与实施（北京：苗兴伟、罗少茜）一文涉及的教学内容和阅读圈任务清单 （中学篇）2020年第09期：高中英语视频课培养“看”能力的教学策略（福建：吴雪峰）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第10期：乡村中学英语校本研修的现实隐忧及消解路径 （江苏：孙勇）一文涉及的调查问卷 （中学篇）2020年第10期：例谈基于协同效应的读后续写教学（浙江：冯敏）一文涉及的读后续写试题 （中学篇）2020年第10期：初中英语听说教学整体性设计研究（山东：杨淑平、梁承锋）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第10期：初中英语深度阅读教学策略探析（江苏：宋洁清）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第10期：初中英语阅读教学中培养学生文化意识的策略（山东：高洪君）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第10期：基于英语学习活动观的初中英语报刊阅读教学实践（江苏：鲁诗嘉）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第10期：语篇知识在高考英语说明文阅读理解中的运用策略（广东：文安强、廖明生）一文涉及的高考试题 （中学篇）2020年第11期：初中英语深度阅读教学中发展学生思维品质的实践探索（江苏：刘春燕）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第11期：在阅读教学中提升初中学生问题解决能力的实践（北京：时丽丽）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第11期：基于主题式教学的初中英语单元写作教学实践（浙江：周晓霞）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第11期：基于语篇知识建构语篇主题意义的语言实践活动（江苏：卞金华）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第11期：基于语篇知识的语篇主旨探究 （安徽：罗以宏、赵杰 ）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第11期：聚焦主题意义探究的初中英语单元整体教学设问的实践（广东：巫伟民）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第12期：聚焦思维品质培养的初中英语阅读教学策略探究（江苏：顾海燕）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第12期：英语教学与现代信息技术深度融合的实践与思考（江苏：张运桥）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第12期：连接视角下的高中英语读写结合的途径与方法（北京：钱小芳、王蔷）一文涉及的教学内容 （中学篇）2020年第12期：高中英语听说教学中引导学生深度学习的研究（四川：张静）一文涉及的教学材料 （中学篇）2021年第01期：例谈如何构建读后续写的合理情节（广东：马旭）一文涉及的教学内容 （中学篇）2022年第02期：“学——思——悟”框架下的初中英语小说阅读教学实践（浙江：马晓磊、张强）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第02期：高中英语循环进阶阅读教学路径探析（浙江：翁雨昕）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第03期：初中英语记叙文写作的主要问题及对策（江苏：罗婵娟）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第03期：基于主题语境的初中英语语法教学实践（重庆：张理英） （中学篇）2022年第03期：基于单元主题的初中英语报刊拓展阅读教学实践（江苏：赵志冉）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第03期：基于逆向设计的高中英语阅读教学活动设计（广东：谭达文）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第03期：高中英语阅读教学中渗透词汇附带习得探究（江苏：张京龙、张智义）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第04期：初中英语教学中培养学生思维品质的实践（北京：吴雪晶）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第04期：基于主题意义探究的初中英语听说教学实践（浙江：孟碧君）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第04期：基于文体特征的传记类语篇阅读教学实践（江苏：屈树新）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第05期：初中英语主题拓展阅读教学思考与实践（江苏：蒋玉风）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第05期：论初中英语深度阅读的语境设置 （广东：陈祺锋 ）一文涉及的教材内容 （中学篇）2022年第05期：问题导向的5E阅读教学（广东：何爱晶、林苗苗 ）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第05期：高中英语思维型阅读课堂的实践研究 （浙江：朱璐妃）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第06期：初中英语听说课教学活动设计实践研究（江苏：赵志冉、 陈梦媚） 一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第06期：单元整体视角下的初中英语主题拓展阅读教学 （广东：袁春玉）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第06期：基于核心素养目标的中学英语语法教学原则和策略（北京：张献臣）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第06期：基于深度学习的中学英语读写结合教学实践（北京：李兴勇、罗少茜 ）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第06期：德育视角下的英语教学设计探究（北京：陈祥梅、苗兴伟 ）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第06期：聚焦思维品质培养的高中英语深度阅读教学实践（江苏：戴惠敏）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第06期：读写结合视角下初中英语说明文写作教学的问题和策略（北京：梁爽 ）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第07期：从评分标准角度谈读后续写的有效应答（江苏：陈玉松）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第07期：芬兰普通高中英语新教材阅读板块特点分析及启示（浙江：刘健坤 郭满库 ）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第07期：运用深度学习理论培养学生文化意识的实践探索（北京：郑颖） 一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第08期：“三阶段认知模型”在高中英语听力教学中的应用（上海：孙饴）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第08期：以探究基本问题为导向的高中英语单元教学设计（北京：陈新忠、胡润、窦飒）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第08期：挖掘教材文化知识 培养学生文化意识（江苏：穆晓艳）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第08期：英语教学中渗透德育的实践探索 （浙江：宋颖超）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第09期：在英语阅读教学中实现深度学习的探究（江苏：吴迪、袁辉 ）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第09期：在高中英语人物介绍类语篇教学中渗透德育的策略（浙江：蔡玛一）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第09期：基于读者反应理论的高中生英语自主阅读能力培养策略（浙江：曹丽燕）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第09期：指向深度学习的高中英语阅读教学策略（浙江：胡玲）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第09期：英语教师交互式集体备课的实践与思考（江苏：周华）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第09期：高中英语课内外阅读活动一体化设计研究（江苏：潘正凯 ）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第10期：围绕主题创设情境 提升词汇学习实效（北京：国红延、任冬红、李慧芳）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第10期：基于图式理论训练学生思维能力的实践（安徽：张致祥）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第10期：基于外刊阅读提升高中生英文阅读能力的实践（上海：曹恋）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第10期：运用微技能提升学生深度阅读文学名著的能力（江苏：王国定、卢国华）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第10期：高中生英语读后续写中的心理过程研究（江苏：姜勇、吴雪峰）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第10期：高中英语阅读教学读前预测环节的问题与对策（广东：邹必影）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第11期：主题意义自主探究能力的培养策略（浙江：孟碧君）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第11期：初中英语听说课中基于单元主题设计教学活动的策略（浙江：张力萍）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第11期：初中英语诗歌鉴赏教学的实践探究（江苏：吕敏敏） 一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第11期：利用高中英语教材培养学生批判性思维的教学实践（广东：曹红娟）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第11期：构建高中英语读后续写中的冲突意识（浙江：段湘萍）一文涉及的读后续写材料 （中学篇）2022年第11期：问题链在提升学生语篇主题意义探究能力中的应用（天津：李留建）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第12期：从初中英语写作语言得体性谈语用知识教学——以书信写作教学为例 （湖北：罗之慧、王瑞）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第12期：基于深度学习的读写结合的逻辑理路与教学策略 （重庆：衡很亨）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第12期：综合视野下的单元整体教学设计与实践 （浙江：印加欢）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第1期：初中英语故事类语篇整体阅读教学改进策略探究（山东：党永升）一文设计的教学材料 （中学篇）2022年第1期：基于三维动态语法观的高中英语整合式语法教学实践（江苏：庄媛）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第1期：基于主题意义探究的群文阅读教学实践（四川：吴潇潇）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第1期：指向深度学习的初中英语阅读教学实践（作者：林小燕）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第1期：高中英语 Integrated Skills 教学中的问题及改进策略（作者：刘玉欣、朱润秋）一文涉及的教学材料 （中学篇）2022年第2期：读后续写题的情节设计（浙江：葛文山）一文涉及的试题材料 （中学篇）2023年第01期：主题意义引领下的初中英语群文阅读教学实践（江苏：吕骏）一文涉及的教学内容 （中学篇）2023年第01期：依托语篇促进学生建构英语结构化知识的教学策略 （北京：卢雪峰、国红延）一文涉及的教学内容 （中学篇）2023年第01期：初中英语教学中创设有效教学情境的实践（北京：王艳荣）一文涉及的教学内容 （中学篇）2023年第01期：叙事语篇的背景在英语读后续写中的运用策略 （浙江：苏克银）一文涉及的读后续写试题 （中学篇）2023年第01期：基于三维动态语法观的同课异构教学设计对比与评析（江苏：商三英、孙小松、张艳）一文涉及的教学内容 （中学篇）2023年第01期：基于主题意义探究的高中英语短篇小说阅读教学（北京：郑津）一文涉及的教学内容 （中学篇）2023年第01期：英语“教—学—评”一体化的理念与实践 （北京：程晓堂、谢诗语）一文涉及的教学材料 （中学篇）2023年第01期：言语行为理论在初中英语听说教学中的应用 （浙江：彭煜雯）一文涉及的教学内容 （中学篇）2023年第02期：主题意义探究的初中英语单元整体教学设计 （北京：杨娇）一文涉及的教学材料 （中学篇）2023年第02期：初中英语新闻语篇阅读教学探究（江苏：张安玲、崔充博）一文涉及的教学材料 （中学篇）2023年第02期：发挥英文小说类语篇育人价值的教学探析 （北京：张秋会）一文涉及的教学材料 （中学篇）2023年第02期：基于主题意义探究的故事类文本阅读教学实践 （江苏：张昊）一文涉及的教学材料 （中学篇）2023年第02期：基于语篇分析的英语阅读教学设计策略 （北京：王健）一文涉及的教学材料 （中学篇）2023年第02期：多技能融合的阅读教学初探 （浙江：应周积、傅飞波）一文涉及的教学材料 （中学篇）2023年第02期：读后续写怎样进行构思？——兼谈创意写作视域下故事续写的切入点（重庆：衡很亨）一文涉及的试题材料 （中学篇）2023年第03期：读后续写语言丰富性的评估及提升路径（浙江：吴俊峰）一文涉及的教学材料 （中学篇）2023年第10期：例谈基于文本深度解读的读后续写内容创造 （河南：吴亚东、张卫平）一文涉及的教学内容 （中学篇）2023年第10期：基于结构化知识的初中英语写作教学实践（浙江：王学鹏、鲍闽芳、陈怡珂）一文涉及的教学内容 （中学篇）2023年第11期：初中英语阅读教学中结构化知识的建构与应用（江苏：张惠敏）一文涉及的教学内容 （中学篇）2023年第11期：叙事视角分析在读后续写教学中的运用（浙江：皇甫含婷）一文涉及的教学内容 （中学篇）2023年第11期：在高中英语阅读教学中培养科学精神的教学实践（浙江：苏殷旦）一文涉及的教学内容 （中学篇）2023年第11期：基于教学评比课谈听说整合活动设计（浙江：孟碧君）一文涉及的教学内容 （中学篇）2023年第11期：基于项目式学习的阅读教学与社会实践的融合（江苏：周丽萍）一文涉及的教学内容 （中学篇）2023年第11期：渗透文化意识培养的高中英语阅读教学实践（上海：梁俊芳）一文涉及的教学内容 （中学篇）2023年第11期：高中英语戏剧文本阅读教学策略探究（浙江：郑小珍、胡曼云）一文涉及的教学内容 （中学篇）2023年第11期：高中英语文学类语篇的情境教学实践（广东：曹红娟）一文涉及的教学内容 （中学篇）2023年第12期：单元整体视阈下的初中英语主题拓展阅读教学实践（江苏：汤张艳）一文涉及的教学材料 （中学篇）2023年第12期：基于主题意义的高中英语词汇教学策略探究（北京：陈新忠、齐地尔） （中学篇）2023年第12期：建构主义视角下促进学生参与意义建构的策略探究（浙江：王文伟）一文涉及的教学材料 （中学篇）2023年第12期：指向深度学习的高中英语短篇小说阅读教学（北京：王健、张金秀）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第01期：主动学习视阈下英语阅读课堂中的意义建构（浙江：印佳欢）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第01期：例析促进学生主动建构意义的高中英语阅读教学路径（浙江：汪向华、苏殷旦）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第01期：图文结合探究初中英语听说课主题意义的实践（重庆：胡妮）一文涉及的教学内容 （中学篇）2024年第01期：基于主题意义探究的初中英语单元整体教学设计框架（广东：李桔元、侯雯蓝）一文涉及的教学内容 （中学篇）2024年第01期：成长式备课：青年教师专业发展的有效路径（江苏：范文慧、吴敏）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第01期：融合跨文化交际能力培养的英语阅读教学探索（江苏：吴迪、袁辉）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第02期：以启智为目标的高中英语阅读教学（浙江：张成年）一文涉及的教学资料 （中学篇）2024年第02期：基于深度学习的英文小说阅读教学策略（江苏：吴叶韵）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第02期：基于英语学习活动观的高中英语综合技能整合教学实践（湖南：王婷婷）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第02期：融贯视角下的高中英语单元整体教学探究（浙江：张旭丽）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第02期：课程视域下初中英语单元作业设计策略（北京：甄寒）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第02期：高中英语拓展阅读板块的教学实践（江苏：吴蓥）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第03期：例析融入思维品质培养的高中英语语法教学（天津：徐佳）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第03期：促进思维品质发展的英语读写结合教学（北京：杨娇）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第03期：单元整体教学中单元语篇的整体分析与利用（江苏：江义永）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第03期：基于深度学习的高中英语听说教学探究（江西：徐永军、涂素华、邱婷、丁田）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第03期：学科育人导向下的高中英语记叙文语篇阅读教学实践（上海：林舒迪）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第03期：读写结合视域下培养学生创造性思维的实践研究（重庆：衡很亨、张理英）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第03期：高中英语游记类语篇的教学路径探究（江苏：何茜）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第04期：5E模式下的读写整合教学（浙江：石瑜）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第04期：基于英语学习活动观的初中英语听说教学实践（浙江：丁帅）一文涉及的听力材料 （中学篇）2024年第04期：比较方法在信息类文本主题意义解读中的应用探究（北京：赵东亮）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第05期：基于问题解决的学生批判性思维培养策略（北京：张敏、叶娇、冯薇）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第05期：指向辩证思维培养的问题链设计与运用实践（江苏：章婉莹）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第05期：高中英语阅读课堂中融入隐性中国文化元素的教学实践（江苏：王笑伊）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第08期：从相同教学环节的不同处理方式谈英语教师教学观念 （江苏：葛婷婷）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第08期：初中英语阅读教学读后活动的问题与对策（江苏：王宜可）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第08期：多元学习支架在高中英语阅读教学中的有效运用 （北京：邢晓棠、徐国辉）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第08期：高中英语传记类语篇教学策略探究（浙江：应科杰）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第09期：利用读者立场促进意义建构的阅读教学实践（浙江：鲁周焕、张晓东）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第09期：浅析阅读教学中基于标题的思维品质培养策略（浙江：谢丹）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第10期：初中英语教学中以读促写教学实践探究（浙江：贾凤娇）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第10期：协同推进课程思政与核心素养发展的高中英语课堂教学（江苏：吴叶韵）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第10期：单元整体教学下集体备课教研方式的探究（广东：许君豪）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第10期：指向跨文化能力培养的高中英语教学设计策略（江苏：崔文华、唐书哲）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第10期：角色认同应用于初中英语阅读教学的实践（江苏：孙旸）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第10期：问题链驱动的英语5E阅读教学（陕西：曾竹筠、薛会仙）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第10期：高中英语读后续写课堂教学存在的问题与改进建议（广东：黄丽燕、赵洁、曾娟）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第11期：单元整体视域下的高中英语阅读语篇教学设计（浙江：谢静超）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第11期：基于ESA 模式的初中英语语法教学实践（上海：康凌）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第11期：基于叙事语篇特征的高中英语读后续写评价策略（江苏：李福庆）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第11期：校本选修课“用英语讲好中国故事”的开发和实施（福建：汪萍萍）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第11期：深度学习视域下英语单元教学中的目标设计（浙江：段湘萍）一文涉及的教学材料 （中学篇）2024年第11期：高中英语教学中运用教育戏剧培养社会情感能力的研究（山东：栾文倩、苗青、娄冉）一文涉及的教学材料 书籍遍历链接： 论文中涉及的教材资料 ‹ 栽植 向上 (中学篇）2022年第06期：支架理论下初中英语读写结合教学实践（河南：陈桂杰）一文涉及的教学材料 ›
