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2025年小学总目录 |
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文章标题 |
作者姓名 |
期刊期别 |
期刊页码 |
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栏目名称：课程与教材研究 |
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译林版小学英语新教材的理解与使用 |
何锋、宫文胜 |
2025年第6期 |
1-9 |
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人教版小学英语新教材（PEP）编写理念、特点及使用建议 |
马剑辉、刘荔芳 |
2025年第7期 |
1-7 |
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语言与思维融合发展的教材设计思路与教学建议——以北师大版小学英语新教材为例 |
陈则航、邹敏、孙晓慧 |
2025年第8期 |
1-9 |
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外研版小学英语新教材（新标准）特点介绍及教学建议 |
鲁子问 |
2025年第9期 |
1-7 |
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新课标新教材背景下小学英语教学中的问题与建议 |
程晓堂、周宇轩 |
2025年第10期 |
1-8 |
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译林版小学英语新教材教学策略 |
周春燕 |
2025年第11期 |
8-14 |
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栏目名称：教学研究 |
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英语跨学科主题学习中主题选取的意义与方法 |
郭金勇 |
2025年第1期 |
34-38 |
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例谈小学英语跨学科主题学习中载体与任务的设计 |
金璐 |
2025年第1期 |
39-45 |
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小学英语教学中开展文化教学的策略 |
王雯、董淑均、徐毓臻 |
2025年第1期 |
46-53 |
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德育视域下小学英语学科育人策略 |
华晓薇、吴智丹 |
2025年第1期 |
54-58 |
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渗透学科育人的英语整本书阅读教学策略 |
李春霞 |
2025年第2期 |
33-39 |
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协同育人理念下的英语综合实践活动探究 |
姚甜 |
2025年第2期 |
40-45 |
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基于三维语法的小学英语语法教学设计 |
徐小丽 |
2025年第2期 |
46-52 |
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小学英语写作教学策略研究 |
顾妍 |
2025年第2期 |
53-58 |
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英语学科实践的内涵解析及实施路径 |
罗祖兵、李新 |
2025年第3期 |
1-6 |
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全人教育理念下小学英语跨学科主题教学设计 |
刘莉莉 |
2025年第3期 |
7-12 |
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小学英语课本剧创编策略探究 |
崔海宁、解宁、梁晴晴 |
2025年第3期 |
13-18 |
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逆向设计在小学英语单元整体教学中的应用 |
董剑 |
2025年第3期 |
19-24 |
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基于互动学习平台的小学英语教学实践探索 |
季小惠 |
2025年第3期 |
25-30 |
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单元整体视域下小学英语跨学科主题学习的实践与探索 |
李秋丽、张秋妹、郝淑媛 |
2025年第3期 |
31-36 |
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评估员视角下小学英语单元评估设计 |
丰志祥 |
2025年第4期 |
1-7 |
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基于小学英语新教材探索教学方式的转变 |
殷琦 |
2025年第4期 |
8-13 |
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译林版《英语》新教材中大问题的意蕴和价值 |
苏春花 |
2025年第4期 |
14-21 |
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小学英语绘本阅读教学的导读策略 |
张菲 |
2025年第4期 |
21-27 |
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小学英语跨学科主题学习实践研究——以龙文化主题为例 |
张婷、李大生 |
2025年第5期 |
39-45 |
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基于主题探究的单元教学实践 |
张红、冯龙燕 |
2025年第5期 |
46-52 |
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小学英语故事阅读教学中问题设计的策略 |
顾格萝 |
2025年第5期 |
53-58 |
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基于小学英语新教材进行项目式学习的实践与思考 |
郑冰冰 |
2025年第5期 |
59-封三 |
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小学英语启蒙阅读的价值、特点及实施策略 |
周瓦 |
2025年第6期 |
10-16 |
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英语跨学科教学中主题活动的创设 |
郭有吉 |
2025年第6期 |
16-22 |
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基于教材情境整合的小学英语学习活动设计 |
戴海燕 |
2025年第6期 |
23-29 |
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真实性学习视域下小学英语综合实践作业设计 |
王皞 |
2025年第7期 |
8-13 |
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小学英语教学中融入情绪教育的实践研究 |
王国玲、张敏 |
2025年第7期 |
14-19 |
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小学英语单元整体教学的实施难点与对策 |
易爱平 |
2025年第7期 |
20-26 |
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新课标理念下小学英语课堂教学的突出问题与优化建议 |
徐倩倩 |
2025年第7期 |
27-33 |
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以主题意义探究为导向的小学英语对话教学实践 |
陈姜艳 |
2025年第8期 |
10-15 |
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绘本教学中以问题链促进学生思维进阶的策略探究 |
吴红梅 |
2025年第8期 |
16-21 |
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5E教学模式在小学英语语法教学中的应用 |
万亚莉 |
2025年第8期 |
22-27 |
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提升小学生英语阅读素养的策略与实践 |
李希静 |
2025年第8期 |
28-33 |
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基于阅读绳理论的小学英语绘本阅读教学设计与实践 |
黎洁丽 |
2025年第9期 |
8-13 |
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运用转述策略提升小学英语课堂教学实效的实践 |
许婷婷 |
2025年第9期 |
14-20 |
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小学英语听力教学设计与学生核心素养的培养 |
马茜 |
2025年第9期 |
20-26 |
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小学生基本阅读技能的培养探究 |
陈福秋 |
2025年第9期 |
27-32 |
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基于视觉素养的小学英语看的技能培养 |
邬宁宁、陈柏华、李陈荻 |
2025年第10期 |
9-14 |
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小学英语词汇教学的基本原则与策略 |
于佳名 |
2025年第10期 |
15-20 |
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AI赋能小学英语戏剧教学的实践研究 |
孟庆博、陈向丽 |
2025年第10期 |
21-27 |
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资源协同视域下的小学英语跨学科思维培养策略探究 |
李伟 |
2025年第10期 |
28-32 |
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基于绘本阅读的小学英语词汇附带习得实践探索 |
邱元倩、但巍 |
2025年第11期 |
1-7 |
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小学英语读写教学实践与思考 |
王颖 |
2025年第11期 |
15-21 |
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围绕主题开展项目式学习的实践探索 |
杨文华 |
2025年第11期 |
22-27 |
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小学英语深度阅读教学中的问题及解决策略 |
李会会 |
2025年第11期 |
28-33 |
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在问题解决中开展小学英语跨学科主题学习的实践 |
吴红梅 |
2025年第12期 |
1-6 |
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基于英语学习活动观的问题链设计策略 |
邱丽花 |
2025年第12期 |
7-12 |
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基于项目式学习的地域文化融入小学英语课堂的实践探究 |
李雪萍、刘金惠、黎纹丹 |
2025年第12期 |
13-18 |
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PISA 2025外语评估框架对我国小学英语评价和教学的启示 |
陈诗雅 |
2025年第12期 |
19-23 |
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栏目名称：经验共享 |
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小学英语整本书阅读表现性评价实践研究 |
张常娥、冯雪 |
2025年第1期 |
1-7 |
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通过真实性表演实现有意义的英语学习 |
张红梅 |
2025年第1期 |
7-13 |
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基于项目式学习的小学英语综合实践活动设计与实施 |
钟科璐 |
2025年第1期 |
14-19 |
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小学英语阅读教学中落实立德树人的思考与实践 |
李孝燕 |
2025年第1期 |
20-26 |
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爱国主义教育在小学英语教学中的实践与思考 |
尚梅林、夏瑞雪 |
2025年第1期 |
27-33 |
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指向核心素养的小学英语校本读写课程建设实践探索 |
贺昀、张鲁静 |
2025年第2期 |
1-7 |
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基于语篇开展主题意义探究的小学英语词汇教学实践 |
许婷婷 |
2025年第2期 |
8-14 |
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在主题情境中开展小学英语语法教学的实践 |
朱明燕 |
2025年第2期 |
15-21 |
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基于逆向设计的小学英语单元整体教学实践 |
鲁扬扬、张园虹 |
2025年第2期 |
22-27 |
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基于教材的小学英语跨学科主题学习实践 |
金浩 |
2025年第2期 |
27-32 |
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利用比较策略开展共情式绘本阅读的实践 |
葛陈蓉 |
2025年第3期 |
37-42 |
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小学英语阅读综合实践实施路径 |
刘瑾 |
2025年第3期 |
43-48 |
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支架理论指导的小学英语写作教学探究 |
仲欣 |
2025年第3期 |
49-54 |
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中华优秀传统文化融入小学英语教学的实施路径 |
吴红梅 |
2025年第3期 |
55-59 |
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运用绘本促进小学生英语迁移学习的实践探究 |
孙明驱 |
2025年第3期 |
60-封三 |
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指向主题意义探究的小学英语跨学科主题学习实践 |
王贝丽 |
2025年第4期 |
28-34 |
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基于新教材理念的主题意义进阶式探究教学策略 |
冯龙燕、韩超、黄永志 |
2025年第4期 |
35-41 |
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基于项目化学习的新版小学英语教材Project板块教学实践 |
胡杏君 |
2025年第4期 |
42-47 |
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依托文本情境的小学英语对话教学策略 |
周静、蒋韶韵 |
2025年第4期 |
48-53 |
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戏剧教学法在小学英语会话教学中的应用 |
庞敏、李大生 |
2025年第4期 |
54-57 |
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单元视角下的小学英语语法教学实践 |
施琳翎 |
2025年第5期 |
14-19 |
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基于主题意义探究的小学英语读写教学实践 |
平月珍 |
2025年第5期 |
20-25 |
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指向核心素养的小学英语跨学科主题学习实践 |
许画 |
2025年第5期 |
26-32 |
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促进深度学习的小学英语表现性评价实践策略 |
朱嘉懿 |
2025年第5期 |
33-38 |
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基于生活经验的小学英语深度阅读教学实践 |
郑传真 |
2025年第6期 |
30-35 |
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英语主题写作教学中语言知识的重构与运用——以六年级“毕业手册”主题写作教学为例 |
王朝 |
2025年第6期 |
36-41 |
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例谈真实问题驱动下的小学英语综合实践活动设计——以“我是智慧小菜农”为例 |
陈碧园、罗益维 |
2025年第6期 |
42-48 |
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基于主题意义探究的小学英语新教材阅读教学实践 |
李永乐 |
2025年第6期 |
49-53 |
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小学英语语篇教学中融入思维品质培养的实践 |
杨雨婷 |
2025年第6期 |
54-59 |
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基于问题解决的小学英语跨学科主题学习活动设计与实施 |
羊秀明、葛连干 |
2025年第7期 |
34-40 |
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利用绘本开展小学英语语法教学的实践 |
梁添明 |
2025年第7期 |
41-46 |
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利用图片环游开展小学英语故事教学的实践 |
陈培蕾、文惠香 |
2025年第7期 |
47-53 |
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主题意义引领的小学英语对话课教学实践 |
陈世珍 |
2025年第7期 |
54-58 |
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小学英语教学中培养学生社会责任感的实践 |
张常娥、褚相羽 |
2025年第8期 |
34-39 |
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基于大问题探究的单元整体教学策略 |
顾爱博 |
2025年第8期 |
40-46 |
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小学英语跨学科主题学习中落实育人目标的实践 |
高叶波 |
2025年第8期 |
47-52 |
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运用教材插图优化小学英语课堂教学的实践 |
洪金晶 |
2025年第8期 |
53-59 |
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主题意义探究引领下的小学英语阅读教学实践 |
何花 |
2025年第8期 |
60-封三 |
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指向核心素养培养的小学英语项目式学习实践探索 |
刘珂、李静 |
2025年第9期 |
33-39 |
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译林版小学英语新教材中培养看的技能的教学探索 |
夏钱敏 |
2025年第9期 |
40-45 |
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新人教版小学英语教材拓展阅读板块的育人价值及教学建议 |
许欢 |
2025年第9期 |
46-51 |
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过程写作法在小学英语写作教学中的应用 |
吴莹 |
2025年第9期 |
52-58 |
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利用提问开展主题意义探究的单元整体教学实践 |
丁再军 |
2025年第9期 |
59-封三 |
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聚焦问题解决的小学英语微项目式学习实践——以“挑选新居”微项目为例 |
周桢夷 |
2025年第10期 |
33-39 |
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教育戏剧融入小学英语课堂教学的实践探究 |
倪根培 |
2025年第10期 |
40-46 |
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基于儿童认知特点的小学英语阅读教学实践 |
蒋琴 |
2025年第10期 |
47-53 |
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基于项目式学习的小学英语单元整体教学实践 |
郄利芹、贺昀 |
2025年第10期 |
54-60 |
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中华优秀传统文化在小学英语教学中的实践 |
陈晓妙 |
2025年第10期 |
61-封三 |
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基于生活经验的小学英语写作教学实践 |
黄丽琴 |
2025年第11期 |
34-40 |
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小学英语项目式学习的实践探究 |
吴石怡 |
2025年第11期 |
41-46 |
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在单元教学中落实小学英语词汇教学的实践 |
李巧玲 |
2025年第11期 |
47-52 |
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小学英语新教材Project板块的教学设计与实施 |
沈凌云、魏思雨、王蕊蕊 |
2025年第11期 |
53-59 |
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音视频资源在小学英语单元教学中的运用 |
陈燕 |
2025年第11期 |
60-封三 |
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聚焦思维品质提升的小学英语深度阅读教学实践 |
袁丹 |
2025年第12期 |
24-29 |
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小学英语单元整体教学中有效落实学科育人的策略探究 |
董远越 |
2025年第12期 |
30-36 |
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小学英语听说课多模态教学实践 |
尹钰 |
2025年第12期 |
37-42 |
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单元视域下小学英语微项目化学习的实践研究 |
钱丹 |
2025年第12期 |
43-48 |
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基于语块的小学英语写作教学探究 |
王彩云、龚亚夫、胡卫平 |
2025年第12期 |
48-53 |
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栏目名称：测试与评价 |
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基于跨学科的小学英语纸笔测试中综合性题目的命制研究 |
辛键、陈丽曼 |
2025年第1期 |
59-封三 |
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基于新课标进行小学英语测试命题的实践 |
严爱平 |
2025年第4期 |
58-封三 |
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基于学业质量标准的小学英语试题命制实践 |
杭玉洁 |
2025年第5期 |
1-6 |
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新课标理念下的小学英语命题实践与思考 |
杭燕楠 |
2025年第5期 |
7-13 |
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指向核心素养提升的小学英语命题实践研究 |
孙莉 |
2025年第6期 |
60-封三 |
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命制小学英语阅读理解试题的实践探索 |
洪琳 |
2025年第7期 |
59-封三 |
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素养导向下小学英语纸笔测验命题的策略 |
祝燕芳 |
2025年第12期 |
54-61 |
|
栏目名称：教师与教研 |
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基于体验学习理论的小学英语校本研修的设计与实施 |
沈秀娟 |
2025年第2期 |
59-封三 |
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栏目名称：其他 |
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《中小学外语教学》（小学篇）2025 年选题建议 |
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2025年第1期 |
封四 |
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欢迎订阅2025年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本 |
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2025年第1期 |
封四 |
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《中小学外语教学》（小学篇）2025 年选题建议 |
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2025年第2期 |
封四 |
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欢迎订阅2025年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本 |
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2025年第2期 |
封四 |
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《中小学外语教学》（小学篇）2025 年选题建议 |
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2025年第3期 |
封四 |
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欢迎订阅2025年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本 |
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2025年第3期 |
封四 |
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欢迎订阅2025年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本 |
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2025年第4期 |
封四 |
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欢迎订阅2025年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本 |
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2025年第5期 |
封四 |
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欢迎订阅2025年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本 |
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2025年第6期 |
封四 |
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欢迎订阅2025年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本 |
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2025年第7期 |
封四 |
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欢迎订阅2025年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本 |
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2025年第8期 |
封四 |
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欢迎订阅2026年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本 |
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2025年第9期 |
封四 |
|
欢迎订阅2026年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本 |
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2025年第10期 |
封四 |
|
欢迎订阅2026年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本 |
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2025年第11期 |
封四 |
|
《中小学外语教学》（小学篇）第21卷（2025年第1~12期）总目录 |
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2025年第12期 |
62-封三 |
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欢迎订阅2026年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本 |
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2025年第12期 |
封四 |