教学研究
小学英语课堂听力活动分析（马剑辉）1.6
话语分析对英语课堂教学的启示（张柳珍）1.10
从课堂细节看教师理解和践行课程标准的偏差（沈明珍）1.15
由课堂教学活动的几个误区引发的思考（陆莲）1.18
小学英语课堂观察的研究与实践（曲春亮、赵宁）2.14
小学英语教学与研究现状的研究与分析（麦肖群）3.4
小学英语教学资源配置问题及对策研究——以重庆为视阈（周力平）3.9
小学英语单元整体设计的宏观思考（钱希洁）4.1
《牛津小学英语》综合版块教学的实践与思考（任洁）4.5
小学低年级英语语音教学方法探究（刘玛丽）4.10
小学英语阅读教学中生词的处理（马剑辉）5.1
从活用英语课程资源入手开展故事拓展教学（华敏）5.5
语言教学中的儿童文学——从德国Hildesheim国际学术会议谈起（陈则航、罗少茜、王蔷）6.1
小学英语课堂提问的误区、反思及建议（刘薇）6.5
例谈话题重组的单元教学策略（张柳珍）7.1
小学英语高年级故事教学的层次与策略（范慧玉）7.6
对小学英语单元整体教学的探讨（李卿楹）7.11
培养小学低年级学生单词拼读和拼写能力的有效途径（徐艳）7.16
儿童提问能力的培养对生生互动的促进作用（刘萍萍）8.1
培养小学生英语阅读能力的尝试（张梅青）8.5
以学生为主体的小学英语主题单元教学研究（张伟）8.9
有效实施语篇阅读教学的几点思考（徐朝娣）8.14
培养小学生预测和推断的阅读策略（黄嵘）9.1
文本再构在小学英语教学中的实践与思考（张园勤）9.5
主备试教提高课堂教学实效的实践（朱祥慧、李桂花）9.10
课堂教学中情景创设存在的误区及对策（朱小芳）9.14
从一次磨课历程引发的思考（樊凯）10.1
充分利用教材资源培养学生的多种能力（杨敏）10.7
重庆市城乡小学英语师资均衡发展现状及对策研究（彭静、徐梅）10.11
小学生英语演讲的修辞失误与对策——以大连市“枫叶杯”英语演讲比赛（小学组）为例（黄滔、陈婧）11.1
《牛津小学英语》词汇和句型板块的有效教学（任洁）11.4
小学英语综合板块有效教学之探索（曹伟华）11.9
例谈在小学英语教学中优化语言输出的有效途径（沈雨）12.1
小学英语板书设计的实效性例析（贾秋林）12.8
经验共享
将动漫作品引进课堂的实践（韩佩玲）1.22
充分利用教材内容开展写作教学的尝试（应天栋）1.26
小学低年级英语课堂中的非真实交际现象及应对策略（曾丹）1.31
以互动教学促成不同层次学生口语能力的提高（刘兴宇）2.18
英语课堂：因反思而精彩（王荣）2.22
北师大版《小学英语》故事教学探讨（何清华）3.14
在语篇中教学词汇和句型的有效方法（曹伟华）3.20
《PEP小学英语》教材Story Time版块教学实践探索（陈思羽）4.13
小学英语教学中情景创设的若干问题（钱林艳）4.18
小学英语阅读资源的挖掘和利用（董玲）4.21
有效解读阅读材料 提高学生阅读能力（应天栋）5.9
新课程下如何进行故事教学（任艳、黄艳）5.16
浅谈小学英语阅读教学中的生词处理（顾云）5.20
有效开展机械操练的几点体会（孙美妍）6.10
巧用故事情景进行单词教学（曹雪连、黄艳）6.14
灵活使用《牛津小学英语》教材的尝试（毛勇）7.21
小学高年级学生英语阅读方法指导（王伟）7.25
在同课异构活动中感悟小学英语课堂教学的有效性（黄丽娟）7.29
培养农村学生复述英语故事能力的实践（鄯建军）8.18
灵活设计小学英语课堂教学活动的尝试（张英）8.22
如何帮助小学中年级学生制订简单的英语学习计划（许祎玮）8.28
小学英语课堂教学的六种结课方式（张柏华、马传莉）8.31
同课异构校本教研活动的尝试（沈一琼）9.18
提高小学英语课堂活动有效性的反思（孙婷）9.22
小学低年级故事教学中的高效复述训练探析（周虹汝）9.28
寻找有意思的课堂（戈向红）10.16
提高小学高年级英语写作训练有效性的尝试（汪钦卿）11.15
一节常态阅读课的回顾与反思（唐妙玲）11.18
例谈如何自编小学英语阅读材料（朱祥慧、张海丹）11.23
小学英语写作训练“三步教学法”（胡亚琴、黄丽娟）12.14
《PEP小学英语》教材主题拓展阅读教学的实践与思考（徐静、刘晶）12.18
提高低年级故事教学实效的研究（黄艳）12.23
《牛津小学英语》综合板块的教学实践探索（唐蕾）12.28
一事一议
对小学英语课堂中四种热门活动的思考（顾云）3.1
适度、适当、适宜地实施拓展型教学（蔡新芳）9.31
小学英语课堂提问的四个要点（费建丽）9.34
评价思路
小学英语口试缺失及其对策（汪建纯、黄俊英）1.39
小学英语口语考试的实践与经验（卢清淼）6.19
学生课堂发言的评价策略（应天栋）7.33
教案选登
《牛津小学英语》（译林版）5A Unit 10（高沈燕、张晓蓓）2.35
《牛津小学英语》（译林版）5A Unit 9（王莉娟、王蕴芬）4.36
《牛津小学英语》（译林版）5A Unit 4（唐蕾、王咏梅）6.29
《牛津小学英语》（译林版）5B Unit 2（项华、王蕴芬）8.35
《牛津小学英语》（上海版）4A Module 2 Unit 3（刘宝杰、顾丽娟）5.37
《牛津小学英语》（上教版）4B Module 1 Unit 4（朱宏瑜、刘青）6.35
《小学英语》（北师大版）四年级上册Unit 5（崔晓梅、贾秋林）3.38
《小学英语》（北师大版）四年级上册 Unit 5（刘亚萍、贾秋林）5.31
《小学英语》（北师大版）五年级下册Unit 10（李影、邰爱萍）9.42
《小学英语》（北师大版）五年级下册Unit 11（陈立、刘新杰）10.36
《小学英语》（北师大版）二年级上册 Unit 4（杨树华、朱文利）11.38
《PEP小学英语》六年级下册 Unit 2（李成辉、卢建斌）5.42
《PEP小学英语》六年级上册 Unit 2（俞跃明、李树）6.24
《PEP小学英语》六年级下册Unit 1（陈贤德、凌应强）11.31
《PEP小学英语》五年级上册Unit 4（罗婧、钟润根）12.40
《新起点英语》五年级下册 Unit 11（许莉莉、刘莹）7.37
《新起点英语》五年级上册Unit 4（樊凯、谢乃莹）12.33
题型交流
《PEP小学英语》三年级上册期末测试题（代学云）1.42
《PEP小学英语》四年级下学期期末测试卷（郭建春）2.42
小学英语六年级测试卷（适用于《PEP小学英语》）（郭建春）3.44
小学六年级第一学期综合测试卷（适用于《PEP小学英语》教材）（翁俏翠）4.43
《PEP小学英语》六年级下册期中测试卷（蒋幼敏）6.41
《PEP小学英语》三年级第一学期期末质量检测试卷（史艳霞）11.44
北师大版《小学英语》三年级第二学期期末测试题（朱文利）7.44
北师大版《小学英语》小学毕业生英语水平测试题（朱文利）8.40
小学三年级期末测试题（适用于河北教育出版社《小学英语》）（夏秀琳）10.43
儿童剧场
A Magic Stone（石敏颖）1.46
Fish and Bird（毛秀波）1.46
Oh，It's a Dream!（俞林）1.47
A Happy Day（唐荣）2.45
We Are All Friends（杨当霞）3.46
The Red－nosed Reindeer（红鼻子驯鹿）（许祎玮）4.47
A Magic Flower（刘瑜）5.47
Pig and Rabbit（任洁）5.48
A Lazy Fox（杨晓韵、乐伟国）6.46
Where Are You from?（陈燕）6.46
Travel around the World（方珊）6.47
A Silly Tiger（蒋幼敏）7.47
Ali Baba and the Forty Thieves（傅淑玲）7.48
A Happy Day（李世勤）8.45
Lion and Mouse（卓晟）8.48
Three Clever Goats（江雪霞）8.封三
Kitty Goes Fishing（傅淑玲）9.48
In a Nature Park（史艳霞）10.46
The Hare and the Tortoise（傅淑玲）10.48
The Emperor's New Clothes（傅淑玲）11.47
The Little Bear's Birthday Party（丁英瑜）12.45
教师发展
以多元联动研修促进英语教研组建设（单静）2.30
一个转岗英语教师的成长历程（黄秋燕）5.28
小学英语教师论文写作中的问题例析（李宝荣）10.26
课例点评
在同课异构中寻求不同的教学途径（马艳红、俞琨）3.25
在语言知识教学和阅读教学中渗透学习策略的指导（沈杰）4.26
从几个教学片段看如何把握小学英语语篇教学之本（韦继英）9.37
从两个案例谈有效教学设计的几个要点（华伟）10.32
从同课异构谈《牛津小学英语》词句板块的教学（李卿楹）11.26
它山之石
从国外课堂现场看小学英语教学应关注的几个要素（郑文）3.33
由外教的英语阅读与写作课想到的（晋迎翠）10.23
故事园地
A Lazy Bee（周静、乐伟国）1.48
A Stone and a Diamond（司亮）2.33
A“Clever”Donkey（司亮）2.34
Little Mouse Wants an Apple（徐璟、乐伟国）3.37
Which Season Is the Best?（丁新琴、沈佩英）4.35
Which Bag Will Lingling Take?（杨雪娜、邹少丽）10.42
教研之窗
以城乡结对的教研方式促进教师的专业成长（钱荷琴）1.36
刍议有效的区域教研活动策划（汪静艳）2.26
热点问题探讨
小学高年级语篇教学问题探析（钱希洁）1.1
小学英语语篇教学目标的设定（郎徐、龚海平）2.1
语篇教学中对学生阅读方法的指导（戈向红）2.5
高效实施语篇教学的探讨（潘开英）2.9
对当前语篇教学中几种现象的质疑和思考（王咏梅）3.30
怎样在阅读教学中适时适度教生词（范丽萍）4.30
小学高年级语篇整体教学的策略（庄晓芬）5.23
其 他
文化立校 质量兴校 特色强校——山东省青岛市四方实验小学英语教学特色介绍 1.封三
第三届“全国小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会会议通知 1.封四，2.封四，3.封四，4.封四
欢迎订阅2010年《中小学外语教学》（小学篇）和邮购2009年《中小学外语教学》（小学篇）合订本 2.34, 3.封三,4.封三
扬石梅风采 创优秀团队——江苏省常熟市石梅小学英语学科中心组略记 2.封三
关于我刊采用NewsLetter邮件通报信息、开通网上论坛的通告 5.封三
欢迎订阅2010年下半年《中小学外语教学》（小学篇） 5.封四，7.封四，8.封四
欢迎邮购《第七届全国中学（高中）英语课堂优秀案例（VCD）》（2010·合肥）和《第八届全国中学
（初中）英语课堂优秀案例（VCD）》（2010·青岛） 5.封四，7.封四，8.封四，9.封四，10.封四，11.封四，12.封四
第三届“全国小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会在重庆召开 6.48
欢迎订阅2011年《中小学外语教学》 （小学篇） 9.封四，10.封四，11.封四,12.封四
读者来信交流 10.6
关于一稿多投和一稿多登情况的通告 11.43
《中小学外语教学》（小学篇）第VI卷（2010年第1－12期）总目录 12.47