［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第1期
［文章作者］朱正
［文章标题］语法教学在交际法课堂上的实现与提升
［文章页码］第1页
［文章摘要］本文探讨了如何在交际法课堂上实施语法教学，提出教师应在语篇层面开展语法教学，并在真实语境中构建语法教学的流程，通过组织意义协商来提升语法教学的效率。本文还论证了交际法课堂上用形成性评价检测学生掌握语法程度的重要性，并对其实现手段进行了探讨。
［关 键 词］语法教学，弱式交际法，语篇，意义协商，形成性评价
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第1期
［文章作者］杨良雄，黄远振
［文章标题］中学英语课堂教学活动有效性研究
［文章页码］第5页
［文章摘要］本文介绍了提高英语课堂活动有效性的几个原则，即体现人文性、突出目标性、遵循可行性、提倡多样性、凸显开放性、力求生成性和倡导激励性，旨在充分调动学生的学习积极性和主动性，活跃课堂气氛。
［关 键 词］课堂活动，有效性
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第1期
［文章作者］张伟，马广惠
［文章标题］《英语（新目标）》教材词汇分析
［文章页码］第9页
［文章摘要］本文运用Range词汇分析软件，对《英语（新目标）》教材中的词汇分布情况进行了分析。研究发现：（1）教材呈现的高频词共有1356个词群，含2469个词形，非高频词有1495个词形，习得该教材中的词汇可以达到甚至超过新课程标准要求的词汇量；（2）教材词汇分布不均衡，词汇量随年级增长呈下降趋势；（3）教材中部分词汇的词频过低，分布不合理。
［关 键 词］《英语（新目标）》教材，词汇量，词频，词汇分布
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第1期
［文章作者］莫恒阳，刘付彬彬，刘付红
［文章标题］高考英语书面表达阅卷手记与教学建议
［文章页码］第13页
［文章摘要］本文对NMET2006（广东卷）的书面表达试题进行了分析，并以考生作文为例，根据评分标准对各档次作文的特点及其存在的共性问题进行了剖析，同时还对中学英语写作教学提出了建议。
［关 键 词］NMET，书面表达，写作教学
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第1期
［文章作者］李秋颖
［文章标题］高中英语听力教学中存在的误区及对策——由一节听力教学课引发的思考
［文章页码］第20页
［文章摘要］本文简要分析了当前高中英语听力教学中存在的误区，并通过剖析一节听力教学课探讨了改进课堂听力教学方式，以及培养学生听力理解能力的策略。
［关 键 词］听力教学，听力理解能力，误区，策略
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第1期
［文章作者］王志根
［文章标题］用图式理论指导高中英语阅读教学
［文章页码］第24页
［文章摘要］本文结合教学实践，探讨了在高中英语阅读教学中运用图式理论指导高中英语阅读的方法。
［关 键 词］高中英语阅读，图式理论，文章体裁
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第1期
［文章作者］苏雪静
［文章标题］在初中英语教学中实施形成性评价的若干尝试
［文章页码］第28页
［文章摘要］本文介绍了终结性评价和形成性评价的异同，并结合实例说明了如何在初中英语教学中使用形成性评价，以激发和培养学生的学习积极性和自信心。
［关 键 词］初中英语教学，形成性评价，终结性评价
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第1期
［文章作者］潘菊荷
［文章标题］初中语法教学活动设计——形容词、副词、代词
［文章页码］第32页
［文章摘要］N/A
［关 键 词］初中英语,语法,任务设计,形容词比较级, 形容词最高级, 副词比较级, 副词最高级,人称代词, 物主代词, 指示代词,名词所
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第1期
［文章作者］葛文山
［文章标题］高三核心词汇复习——第21课时～第24课时（see～treat）
［文章页码］第35页
［文章摘要］N/A
［关 键 词］高三,核心词汇,复习
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第1期
［文章作者］戴军熔
［文章标题］高中课型课例交流与研究 NSEFC Book 1A Unit 1（写作课）
［文章页码］第42页
［文章摘要］N/A
［关 键 词］高中,课型,课例
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2007年
［期刊期别］第1期
［文章作者］陈辉
［文章标题］英语中含“双过去分词”的动词
［文章页码］第46页
［文章摘要］N/A
［关 键 词］动词,双过去分词, 过去分词，bid，fly，hang，lie，pen，shine，bear，drink，learn，shear，shave，shrink，sink，melt，strike
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