中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,ISSN:1002-6541/CN11-1318/G4

(中学篇)2015年第11期:基于阅读文本多维深度分析的学生思维能力培养——以一节初中英语研究课为例(北京:张香平、徐国辉)一文涉及的教材内容