1. 教材内容: 2. 语言输 入和输出展示活动任务单 书籍遍历链接: (中学篇)2015年第11期:基于“输出驱动——输入促成”假设的逆向教学课堂设计(云南:李文俊、徐娜)一文涉及的教材内容以及展示活动任务单 ‹ (中学篇)2015年第10期:输出导向的Task 板块教学模式探索 (江苏:杨宇学)一文涉及的教材内容 向上 (中学篇)2015年第11期:基于阅读文本多维深度分析的学生思维能力培养——以一节初中英语研究课为例(北京:张香平、徐国辉)一文涉及的教材内容 ›