（小学篇）2011年第04期目录内容

［期刊年份］中小学外语教学（小学篇）2011年
［期刊期别］第4期
［文章作者］杨敏
［文章标题］对用教材教的若干思考
［文章页码］01-05
［文章摘要］本文以《牛津小学英语》（译林版）为例，探讨了在用教材教的过程中需要关注的问题，对教材的游戏、语法、单元间的知识衔接以及活动内容等方面进行了观察与思考。
［关 键 词］教材，游戏，语法，单元知识，活动 
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［期刊年份］中小学外语教学（小学篇）2011年
［期刊期别］第4期
［文章作者］唐蕾
［文章标题］记一次小学高年级阅读课的磨课经历
［文章页码］06-11
［文章摘要］本文通过描述一节英语阅读课的磨课过程，从“什么是阅读课？”“阅读课的基本模式是什么？”以及“怎样上好阅读课？”三个方面探讨了小学高年级英语阅读教学的有效途径。
［关 键 词］阅读教学，磨课，小学高年级 
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［期刊年份］中小学外语教学（小学篇）2011年
［期刊期别］第4期
［文章作者］朱文利
［文章标题］小学英语故事教学板书设计例析
［文章页码］12-15
［文章摘要］合理而富有艺术性的板书可以呈现故事情景和语言结构，帮助学生理解、再现故事，为学生掌握故事大意、复述故事、表达个人观点提供支持和帮助。本文列举了若干板书实例，阐述了板书在故事教学中的作用和价值，并探讨了小学英语故事教学中板书设计应注意的问题。
［关 键 词］故事教学，板书，图画式板书，提问式板书，辐射式板书 
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［期刊年份］中小学外语教学（小学篇）2011年
［期刊期别］第4期
［文章作者］章锡飞
［文章标题］从两节课的对比中反思课堂活动设计的有效性
［文章页码］16-20
［文章摘要］本文从教学目标、导入、呈现、巩固四个方面比较了两节课的教学活动设计，提出教师要正确定位教学目标，课前要充分了解学生的学习需求和实际水平，活动设计要层层深入，并能激活学生的思维和培养学生的想象能力。
［关 键 词］教学设计，教学目标，导入，呈现，巩固 
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［期刊年份］中小学外语教学（小学篇）2011年
［期刊期别］第4期
［文章作者］李影、郄利芹
［文章标题］巧用插图促进学生理解故事的实践
［文章页码］21-25
［文章摘要］本文针对故事教学中插图资源利用不足的现状，探索了利用插图促进学生理解故事的方法，即：呈现重点插图，启发预测故事；谈论插图信息，理解故事细节；模仿插图情景，体验语言意义；拓展插图内容，鼓励续编故事。
［关 键 词］插图，故事教学 
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［期刊年份］中小学外语教学（小学篇）2011年
［期刊期别］第4期
［文章作者］蒙学琼
［文章标题］在Reading Ｃircles阅读活动中培养学生的自主阅读能力
［文章页码］25-29
［文章摘要］本文结合教学案例探讨了在Reading Circles阅读活动中开展问题讨论、摘录好词好句、编写小结、追寻关联、关注文化的教学实践，旨在探索培养小学生自主阅读能力的途径。
［关 键 词］Reading Circles，自主阅读能力 
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［期刊年份］中小学外语教学（小学篇）2011年
［期刊期别］第4期
［文章作者］贺争峥
［文章标题］运用插图提高小学高年级语篇教学效率的尝试
［文章页码］30-33
［文章摘要］本文结合教学实例，从利用插图创设情景，激发兴趣，关注情感，突破重点，化解难点，巩固和拓展所学知识等角度，介绍了运用插图提高小学英语高年级语篇教学效率的途径。
［关 键 词］插图，小学高年级，语篇教学 
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［期刊年份］中小学外语教学（小学篇）2011年
［期刊期别］第4期
［文章作者］朱祥慧、马玲玲
［文章标题］利用幽默故事开展阅读教学的实践
［文章页码］34-36
［文章摘要］在小学英语教学中，教师可以利用充满趣味性的故事激发学生学习英语的兴趣，改善阅读教学的效果。
［关 键 词］改编，阅读资源，幽默故事 
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［期刊年份］中小学外语教学（小学篇）2011年
［期刊期别］第4期
［文章作者］吕旦、王玉
［文章标题］《PEP小学英语》（供三年级起始用）五年级上册Unit　1 My Teachers复习课
［文章页码］37-43
［文章摘要］N/A
［关 键 词］PEP小学英语, 五年级上册, My Teachers, My Super Teacher,复习课, 
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［期刊年份］中小学外语教学（小学篇）2011年
［期刊期别］第4期
［文章作者］王伟
［文章标题］北师大版《小学英语》五年级第二学期期末测试卷（总分100分）
［文章页码］44-封三
［文章摘要］N/A
［关 键 词］北师大版, 小学英语, 五年级第二学期, 期末测试卷 
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