《中小学外语教学》（中学篇）第XXXIV 卷总目录囊括了2011年度本刊中学篇第1-12期的全部内容，并将这些内容归类到“课程改革与教材分析”“教学研究”“教法与经验”“测试研究”“语言基础知识”等相应的栏目中，以便读者清楚地了解和查阅本刊2011年度刊登的文章和信息。以下为详细内容：
| 2011年中学总目录 | |||
| 文章标题 | 作者姓名 | 期别 | 期刊页码 |
| 栏目名称：课程改革与教材分析 | |||
| 例谈《牛津高中英语》Project板块的教学 | 孟庆忠、王梅 | 2011年第2期 | 11-17 |
| 在中学英语教学中合理使用教材的建议 | 李宝荣、李慧芳 | 2011年第3期 | 08-13 |
| 运用与开发教材听力资源，提高初中学生综合语言技能的策略研究 | 范德文 | 2011年第4期 | 12-17 |
| 《牛津初中英语》教材Checkout板块的教学现状及教学建议 | 章霞 | 2011年第4期 | 32-37 |
| 创造性使用高中英语教材资源的建议 | 楼立青 | 2011年第5期 | 09-15 |
| 《牛津高中英语》Project板块教学策略探讨 | 黄群 | 2011年第6期 | 20-25 |
| 宁夏高中英语新课程改革的成绩、问题与对策 | 周玉忠、肖克义 | 2011年第7期 | 33-38 |
| 栏目名称：教学研究 | |||
| 英语中考复习教学现状调查与分析 | 温爱英 | 2011年第1期 | 01-08 |
| 农村中学英语教师行动研究案例解析 | 王蓉 | 2011年第1期 | 09-15 |
| 高中生英语写作中交际策略的使用情况——一项基于北京市高三学生的调查研究 | 胥云 | 2011年第1期 | 16-21 |
| 教师话语案例分析及改进思考——从第八届全国初中英语教学观摩研讨会获奖教师的话语谈起 | 赵立龙 | 2011年第1期 | 22-28 |
| 如何培养初中生的阅读技能——从一节阅读示范课谈起 | 傅瑞屏 | 2011年第1期 | 29-34 |
| 中学英语写作教学知识体系的建构：意义、内容与策略 | 关世民 | 2011年第2期 | 01-06 |
| 重视教学目标的设计和实施 提高课堂教学的有效性 | 蔡秀盈 | 2011年第2期 | 07-10 |
| 《中小学外语教学》2001～2010年载文（中学）统计与分析 | 陈天、张顺生 | 2011年第3期 | 01-08 |
| 新课程理念下影响英语教学有效性的因素分析 | 康艳 | 2011年第3期 | 14-19 |
| 高中英语文本处理阶段的问题类型及设计方法 | 梁美珍 | 2011年第4期 | 01-06 |
| 语义结构图策略在阅读教学中的运用 | 李得武 | 2011年第4期 | 07-11 |
| 基于课堂观察的教学设计失当现象例谈 | 赵大中、江尧梅 | 2011年第5期 | 28-32 |
| 初中英语读写课的教学目标、教学结构与课堂管理 | 李敏 | 2011年第5期 | 33-37 |
| 基于语料库的高中英语课堂提问对比研究 | 王英娜、刘永兵 | 2011年第5期 | 38-44 |
| 刍议高中英语课外阅读材料改编的原则和策略 | 高妤 | 2011年第6期 | 07-13 |
| 通过意群理解培养学生良好的阅读习惯 | 胡学军 | 2011年第6期 | 14-19 |
| 英语课堂教师指令的有效性研究 | 姚仁环、洪微 | 2011年第7期 | 39-43 |
| 依据英语学科反思框架反思并改进课堂教学 | 易立 | 2011年第8期 | 26-30 |
| 关注语言输出的微观世界 | 凌应强 | 2011年第8期 | 31-34 |
| 提高高中英语阅读教学有效性的策略——以第七届全国中学（高中）英语教学观摩研讨会为例 | 仝亚军 | 2011年第8期 | 35-39 |
| 儿童文学作品在英语教学中的应用 | 刘文云 | 2011年第8期 | 40-44 |
| Teachers' Use of the Mother Tongue in English Language Classrooms in China's Mainland and Hong Kong | William Littlewood、Su Fang | 2011年第8期 | 45-48 |
| 提高高中英语小组合作学习实效性的行动研究 | 覃克祥 | 2011年第9期 | 01-07 |
| 词语搭配在中学英语词汇教学中的运用 | 陈芳 | 2011年第9期 | 08-13 |
| 教师介入在高中英语写作教学中的实践与思考 | 蔡梨晓 | 2011年第9期 | 14-17 |
| 主题写作活动对提升学生综合语言运用能力的有效性例谈 | 杨文娟 | 2011年第9期 | 18-21 |
| 从阅读到论文写作——促进青年英语教师专业化发展的个案研究 | 常万里、张利琴 | 2011年第10期 | 01-06 |
| 充分解读文本 合理设计教学 | 段湘萍 | 2011年第10期 | 07-11 |
| 任务与练习平衡发展的课堂模式 | 易保树、罗少茜 | 2011年第10期 | 12-17 |
| 理念偏差对英语课堂教学的负面影响 | 滕家庆 | 2011年第10期 | 18-22 |
| 提高高中学生英语写作能力的行动研究 | 孙鲁华 | 2011年第11期 | 18-24 |
| 领会课程标准核心理念，落实有效教学基本要素 | 杨贤栋、赵继光 | 2011年第11期 | 32-36 |
| 元认知策略培训对学生阅读能力的影响 | 宗兆宏 | 2011年第12期 | 14-22 |
| 以话题为中心的立体式语法教学 | 杨延从 | 2011年第12期 | 22-29 |
| 小学与初中英语教学的衔接策略 | 李宝荣 | 2011年第12期 | 30-34 |
| 栏目名称：教法与经验 | |||
| 英语词汇教学“工具箱”的构建与使用 | 蔡红 | 2011年第1期 | 35-42 |
| 基于策略训练的初中英语阅读教学 | 周智忠 | 2011年第2期 | 18-23 |
| 从一节公开课谈利用读写结合模式提高学生写作能力的实践 | 任晓萍 | 2011年第2期 | 24-28 |
| 在澳大利亚讲英语的切身体会 | 张九林 | 2011年第2期 | 29-33 |
| 以读促写 循序渐进 | 曹敏 | 2011年第2期 | 34-38 |
| 情境教学在英语阅读课中的尝试 | 王娟 | 2011年第2期 | 39-43 |
| 高中英语单元复习课模块教学的尝试 | 马智慧、刘欢 | 2011年第3期 | 20-25 |
| 基于图式理论的初中英语读前活动设计 | 李力 | 2011年第3期 | 26-30 |
| 《牛津高中英语》Module 8 Unit 3 阅读教学案例反思 | 张茹芳 | 2011年第3期 | 31-35 |
| 例谈高中英语阅读教学环节整体设计的要点 | 沈惠君 | 2011年第3期 | 36-43 |
| 利用词典命题和利用词典自主学习 | 徐险峰 | 2011年第3期 | 44-48 |
| 基于学生体验的高中英语语法教学 | 李瑛英 | 2011年第4期 | 18-22 |
| 依托美文的小语段输出活动 | 舒丽萍 | 2011年第4期 | 23-26 |
| 例析高中英语阅读教学中语言运用能力的培养 | 赖朝晖 | 2011年第4期 | 27-32 |
| 初中英语读后阶段的教学设计 | 张小燕 | 2011年第5期 | 01-08 |
| 结课环节案例解析及改进思考 | 刘林峰 | 2011年第5期 | 16-22 |
| 阅读课中的词汇教学模式初探 | 金敏子 | 2011年第5期 | 23-27 |
| 高中英语诗歌教学的有效规律——对一节高中英语诗歌教学课的反思 | 张金秀、孙小梅 | 2011年第6期 | 26-30 |
| 高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养 | 王小棠 | 2011年第6期 | 31-34 |
| 问题引领 规则探究 情景体验——由一节语法公开课引发的思考 | 王勇 | 2011年第6期 | 35-39 |
| 培养初中学生语法意识的教学实践 | 张冠文 | 2011年第6期 | 40-43 |
| 关注学生 提高高中英语写作教学的实效性 | 罗慧英 | 2011年第7期 | 01-06 |
| 从同课异构角度分析有效的高中英语读写课教学 | 张青青 | 2011年第7期 | 07-11 |
| 以评判性阅读提升阅读层次的实践 | 贵丽萍 | 2011年第7期 | 12-16 |
| 刍议高中阅读课中的有效词汇教学 | 钱虹燕 | 2011年第7期 | 16-21 |
| 新课程理念下高中英语词汇教学的实践与研究 | 刘钰、谢朝富 | 2011年第7期 | 22-27 |
| 立足语境 设计语篇 强化语用——对一节语法复习课的分析与思考 | 任李燕 | 2011年第7期 | 28-32 |
| 高中学生英语听力发展的教学对策 | 罗之慧 | 2011年第8期 | 01-05 |
| 高三英语词汇复习教学策略例谈 | 孙冬萍 | 2011年第8期 | 06-11 |
| 环环相扣，浑然一体——对教学环节衔接方法的探索 | 韩子传 | 2011年第8期 | 12-15 |
| 在欣赏活动中体验文本的语言、思想及情感 | 刘林峰 | 2011年第8期 | 16-21 |
| 让课堂提问更具有效性 | 夏飞华、周宁 | 2011年第8期 | 22-25 |
| 精心创设情境 优化阅读教学 | 吴海鹰 | 2011年第9期 | 22-26 |
| 利用作文讲评提高学生的英语写作能力 | 陈凤梅 | 2011年第9期 | 27-31 |
| 基于语篇的高三英语词汇复习策略探讨 | 沈琴芳 | 2011年第9期 | 32-37 |
| 高中英语课堂教学情景创设的基本原则和有效方式 | 梁巍巍 | 2011年第9期 | 38-42 |
| 高中英语阅读课词汇教学初探 | 董越君 | 2011年第10期 | 29-34 |
| 在高中阶段实施英语经典原版小说简易读本泛读教学的尝试 | 梁俊芳 | 2011年第10期 | 35-39 |
| 动态教学理念下听力教学策略的探究与反思 | 严婉华 | 2011年第10期 | 40-44 |
| 以段落为中心的写作手法 | 郭园园 | 2011年第11期 | 01-07 |
| 有效搭建语言支架，巧妙启蒙摘要写作 | 张千 | 2011年第11期 | 08-12 |
| 英语阅读教学的问题设计策略 | 高瑞 | 2011年第11期 | 13-17 |
| 初中英语写前辅导课的活动设计 | 傅源源 | 2011年第11期 | 43-封三 |
| 高中英语课堂中交流与展示环节教学例谈 | 陈咏梅 | 2011年第12期 | 01-05 |
| 利用主课文进行高中英语语言知识教学的有效途径 | 陈凤梅 | 2011年第12期 | 06-13 |
| 基于过程的初中英语写作教学实践 | 陈玉卿 | 2011年第12期 | 35-40 |
| 初中英语课堂中情感教育的问题及对策 | 陈明 | 2011年第12期 | 41-44 |
| 栏目名称：教研工作交流 | |||
| 与青年教师谈如何开设英语公开课 | 葛文山 | 2011年第6期 | 01-06 |
| 观课议课与英语教师专业成长 | 郭美红 | 2011年第10期 | 23-28 |
| 基于问题解决的听课后教研支持方式探索——一位英语教研员的实践与反思 | 王俊 | 2011年第11期 | 25-31 |
| 栏目名称：测试研究 | |||
| 香港中学文凭英语科考试对我国内地英语高考改革的启示 | 靳一波 | 2011年第1期 | 43-封三 |
| 2010年高考英语写作试题共时研究 | 谢萍 | 2011年第4期 | 38-43 |
| 中考任务型阅读试题评析 | 王蓓蕾、尹玉芳 | 2011年第9期 | 43-48 |
| 栏目名称：语言基础知识 | |||
| 从高考题看it的六大用法 | 王介忠 | 2011年第2期 | 44-48 |
| 高考英语试题中被动语态考点解析 | 张向阳、艾晓晴 | 2011年第4期 | 44-封三 |
| 小议高考试题中不同寻常的that | 张艳红 | 2011年第5期 | 45-48 |
| 由2010年高考题谈what和that引导的名词性从句及解题思路 | 陈凤梅 | 2011年第6期 | 44-47 |
| 浅谈状语从句的简化用法 | 杨春吉 | 2011年第7期 | 44-48 |
| 反意疑问句的六个问题 | 李水秀 | 2011年第10期 | 45-48 |
| 非谓语动词的句法功能比较与分析——以历年高考英语试题为例 | 张向阳 | 2011年第11期 | 37-42 |
| 栏目名称：其他 | |||
| 欢迎订阅2011年《中小学外语教学》（中学篇）和邮购2010年《中小学外语教学》（中学篇）合订本 | 2011年第1期 | 封四 | |
| 第四届全国外语教师教育与发展学术研讨会征文通知 | 2011年第2期 | 封三 | |
| 欢迎订阅2011年《中小学外语教学》（中学篇）和邮购2010 年《中小学外语教学》（中学篇）合订本 | 2011年第2期 | 封三 | |
| “英语教师行动研究高级研修班”报名通知 | 2011年第2期 | 封四 | |
| 欢迎邮购《第七届全国中学（高中）英语课堂优秀案例（VCD）》（2010·合肥）和《第八届全国中学（初中）英语课堂优秀案例（VCD)》（2010·青岛） | 2011年第3期 | 封三 | |
| 欢迎邮购《全国小学英语课堂教学优秀案例·2010南京》（VCD/DVD) | 2011年第3期 | 封三 | |
| 欢迎订阅2011年《中小学外语教学》（中学篇）和邮购2010 年《中小学外语教学》（中学篇）合订本 | 2011年第3期 | 封四 | |
| 2011年TESOL中国研讨会通知（2011TESOL Symposium in China） | 2011年第4期 | 封四 | |
| 2011年TESOL中国研讨会通知（2011 TESOL Symposium in China） | 2011年第5期 | 封三 | |
| 《中小学外语教学》第三届中学（初中）英语教学优秀论文评奖活动通知 | 2011年第5期 | 封四 | |
| 《中小学外语教学》第三届中学（初中）英语教学优秀论文评选活动通知 | 2011年第6期 | 48 | |
| 2011年TESOL中国研讨会通知（2011 TESOL Symposium in China） | 2011年第6期 | 封三 | |
| 《中小学外语教学》第四届中学（高中）英语教学优秀论文评选活动通知 | 2011年第6期 | 封四 | |
| 《中小学外语教学》第三届中学（初中）英语教学优秀论文评选活动通知 | 2011年第7期 | 封三 | |
| 《中小学外语教学》第四届中学（高中）英语教学优秀论文评选活动通知 | 2011年第7期 | 封四 | |
| 《中小学外语教学》第四届中学（高中）英语教学优秀论文评选活动通知 | 2011年第8期 | 封三 | |
| 《中小学外语教学》第三届中学（初中）英语教学优秀论文评选活动通知 | 2011年第8期 | 封四 | |
| 华旦教育《讲·练·评》书稿、试卷征集信息 | 2011年第9期 | 48 | |
| 《中小学外语教学》第四届中学（高中）英语教学优秀论文评选活动通知 | 2011年第9期 | 封三 | |
| 《中小学外语教学》第三届中学（初中）英语教学优秀论文评选活动通知 | 2011年第9期 | 封四 | |
| 华旦教育《讲·练·评》书稿、试卷征集信息 | 2011年第10期 | 48 | |
| 《中小学外语教学》第三届中学（初中）英语教学优秀论文评选活动获奖名单 | 2011年第10期 | 封三 | |
| 《中小学外语教学》第四届中学（高中）英语教学优秀论文评选活动通知 | 2011年第10期 | 封四 | |
| 中国教育学会外语教学专业委员会第17次学术年会即将召开 | 2011年第10期 | 封四 | |
| 欢迎订阅2012年《中小学外语教学》（中学篇）和邮购2010年《中小学外语教学》（中学篇）合订本 | 2011年第11期 | 封四 | |
| 《中小学外语教学》（中学篇） 第XXXIV卷（2011年第 1—12期） 总目录 | 2011年第12期 | 45-47 | |
| 《中小学外语教学》第四届中学（高中）英语教学优秀论文评选活动获奖名单 | 2011年第12期 | 48-封三 | |
| 选“我最喜爱的十篇优秀论文”，赢幸运读者抽奖资格 | 2011年第12期 | 封四 | |
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附加文件