中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,ISSN:1002-6541/CN11-1318/G4

(中学篇)2017年第06期:提升高中英语读写课有效性的策略——以一次同课异构活动为例(江苏:李漫)一文涉及的教学内容