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文章标题
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作者姓名
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期刊期别
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期刊页码
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栏目名称：课程改革
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读后续写：英语学科核心素养的一种评价途径
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夏谷鸣
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2018年第1期
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01-06
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由问题导向引发的落实高中课标核心素养的深度思考
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邱耀德
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2018年第2期
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01-06
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在英语教学中发展学生的思维品质
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程晓堂
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2018年第3期
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01-07
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英语学习活动观的理念与实践探讨
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高洪德
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2018年第4期
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01-06
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基于英语学科核心素养的中学英语阅读教学
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张献臣
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2018年第6期
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01-05
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基于主题意义探究的英语教学理念与实践
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程晓堂
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2018年第10期
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01-07
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栏目名称：教学研究
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例谈思维地图在高中英语阅读教学中的运用
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胥阳
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2018年第1期
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07-12
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逆向教学设计落实英语学科核心素养的实践
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赵钰莲
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2018年第1期
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13-17
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高中英语课堂教学中小组合作学习问题与对策
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王宝玺、颜慧娟
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2018年第1期
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18-22
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基于听力文本信息组织模式的教学策略
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徐浩、蒋京丽、曹爱平
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2018年第2期
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06-11
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写作任务对中学生思辨技能表现的影响
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陈则航、李晓芳
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2018年第2期
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12-17
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从学习者视角优化教学设计的课例研究
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孙勇
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2018年第2期
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17-21
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中学生英语词缀知识发展情况研究
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高育松、薛小梅
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2018年第3期
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08-12
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优化英语课堂教学活动设计和实施的策略研究
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骆北刚、朱琼碧
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2018年第3期
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13-16
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基于批判性思维技能的高中英语阅读教学设计
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董焱
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2018年第3期
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17-22
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初中生的英语阅读体验与阅读困难调查研究
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曾玲、罗少茜
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2018年第4期
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07-12
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高中英语语法教学的三对矛盾及其化解策略
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潘正凯
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2018年第4期
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13-17
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培养学生学科能力的高中英语阅读教学实践
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陶常娥、赵连杰
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2018年第5期
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06-10
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“独立阅读——分享阅读——反思阅读”：英语文学原著教学新思路
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蔡红
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2018年第5期
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11-15
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初中英语拓展性课程中培养学生文化意识的实践研究
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凌旭群
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2018年第5期
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16-20
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基于语料库的高中英语词汇教学研究
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赵春丽、周妍
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2018年第5期
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21-27
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基于英语学科能力要素框架的高中英语阅读教学课例改进
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贺亚丽、马欣、李春芳、冯娟
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2018年第6期
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06-11
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对一次高中英语听说课同课异构活动的反思
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邹必影
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2018年第6期
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11-17
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初中英语阅读教学中培养学生运用文本特征能力的研究
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吕勇民
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2018年第6期
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18-23
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高中英语阅读新授课常见问题及改进策略研究
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路思遥
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2018年第6期
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23-26
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英语学科核心素养的内涵与实践
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刘林峰
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2018年第6期
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27-31
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运用阅读圈任务评价学生的英语学科核心素养
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罗少茜、张玉美
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2018年第7期
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01-05
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英语课堂思辨活动中思辨欠缺现象的探讨
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何晓东、李威峰
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2018年第7期
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06-10
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另类评价在中学英语教学中的应用与研究
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阳小华、王园园
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2018年第7期
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10-14
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高考英语对高中生英语课外学习反拨效应的跟踪研究
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董曼霞
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2018年第7期
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15-20
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高中英语写作教学应用同伴互评策略初探
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李璐、吕玲丽
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2018年第7期
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25-29
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中学英语书籍阅读策略探析
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张金秀
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2018年第8期
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01-06
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高阶思维培养：高中英语阅读教学的价值追求
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罗永华
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2018年第8期
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07-12
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学科能力框架下的初中英语阅读教学课例改进研究
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钱小芳、孙晓慧、王蔷、刘晴
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2018年第8期
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18-21
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基于语境的初中英语复习教学实践与思考
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吕国征
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2018年第9期
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01-05
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从一次同课异构活动谈英语阅读素养在课堂教学中的落实
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孟碧君
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2018年第9期
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06-11
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初中英语生态阅读教学的实践探究
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刘玉祥
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2018年第9期
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12-15
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初中英语写作课第二课时的教学实践与思考
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常万里
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2018年第9期
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16-21
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高中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略
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胡洁元
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2018年第9期
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22-27
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高中英语语篇教学中的常见问题与对策
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李福庆
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2018年第9期
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27-32
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DRTA教学法在初中英语阅读教学中的运用
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谢婷婷
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2018年第10期
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08-12
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核心素养培养视域下的文本解读和阅读活动设计——以一节一课三构课为例
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吕秋萍
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2018年第10期
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13-18
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从全国教学技能竞赛谈核心素养背景下高中英语阅读教学创新
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孔令翠、刘钰
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2018年第10期
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19-23
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高考书面表达评分标准对高中英语写作教学的导向意义
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陈玉松
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2018年第10期
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24-29
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在英语教学中培养学生看的语言技能
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刘丹
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2018年第10期
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30-33
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小学与初中衔接中英语阅读能力的培养
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孙铁玲
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2018年第11期
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01-05
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图尔敏论证模型在高中英语议论文写作教学中的应用
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孙饴
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2018年第11期
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06-10
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新闻报道类文本阅读的教学设计与探究
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魏恒建
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2018年第11期
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11-16
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推动学生应用实践与迁移创新能力的教学改进研究
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陈则航、韩松
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2018年第11期
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17-22
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核心素养视角下的高中英语阅读教学探究
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阮佳慧、叶建中
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2018年第11期
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23-28
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对六要素整合的高中英语学习活动观的认识与实践
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王兰英
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2018年第12期
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07-12
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图像在初中英语教材听力任务中的使用情况分析
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杨吕娜、武尊民
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2018年第12期
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13-17
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中学英语活力课堂的构建
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李艳
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2018年第12期
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18-23
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栏目名称：教法与经验
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基于联系观的高中英语文本解读
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叶咏梅
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2018年第1期
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23-27
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初中英语综合实践活动课的建构与实施
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陈芳
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2018年第1期
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28-32
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初中英语阅读教学中问题链的设计
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张惠敏
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2018年第1期
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33-37
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初中英语阅读教学中提高学生思维品质的提问策略研究
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刘妍
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2018年第1期
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37-41
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任务链在初中英语语法教学中的应用
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徐亚男
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2018年第1期
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42-45
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高中英语阅读教学读中活动模式化问题改进对策
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景鹏
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2018年第2期
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22-26
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例谈初中英语写作教学中的有效反馈
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吴红、张强
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2018年第2期
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27-30
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利用国际信函写作提升初中生英语写作动机的策略探究
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郭翔
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2018年第2期
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31-35
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基于阅读圈的初中英语课外阅读展示
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易立、龚艳艳
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2018年第2期
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35-40
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K-W-L策略在初中英语听力教学中的应用
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张冠文
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2018年第2期
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41-44
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基于批改系统的高中英语写作智慧课堂的实践探索
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夏春来
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2018年第2期
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45-48
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初中英语听说课有效教学活动的设计
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殷云菲
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2018年第2期
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49-53
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基于文本解读的阅读教学设计例析
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常万里、张利琴
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2018年第3期
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23-28
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高中英语阅读思维型教学实践探究
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林艳、郭强
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2018年第3期
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29-32
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巧用预测策略 逐层推进理解——以一节视听说课为例
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师海红
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2018年第3期
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33-36
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例谈读后续写中协同效应的实现路径
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袁宏阳
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2018年第4期
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23-27
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故事阅读教学中培养初中生思维品质的实践
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孙铁玲
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2018年第4期
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28-32
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如何在高中英语阅读教学中渗透国际理解教育
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杜军、朱文英
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2018年第4期
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33-37
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初中英语故事阅读教学的设计
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义媛
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2018年第4期
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38-41
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从高考语法填空题看高中英语语法教学
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卓张众
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2018年第4期
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42-46
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高中英语词汇教学中例句的选择和巧用
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崔荣学、姚明军
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2018年第4期
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47-50
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阅读教学中段落深度加工策略探讨
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吕萌、秦涛
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2018年第5期
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27-32
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例谈初中英语作业设计的策略
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吕秋萍、陶旭珠
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2018年第5期
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33-36
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美国PBL英语教学的体验与启发
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卢国华
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2018年第5期
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37-41
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基于协同效应的读后续写教学研究和实践
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杜建超
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2018年第5期
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42-46
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学科核心素养视角下的中学英语词汇教学模式探究
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苏攀
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2018年第5期
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47-51
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以词义促进英语深层阅读的实践与思考
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邵水平
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2018年第6期
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32-36
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读后续写在高中英语阅读教学中的运用
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吴瑜
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2018年第6期
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37-40
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读后阶段拓展阅读活动探究
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王振
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2018年第6期
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41-43
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动作描写微技能在读后续写中的运用
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舒丽萍、熊邦忠
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2018年第7期
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30-33
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高中英语思维型读写综合课的架构与实践
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王勇
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2018年第7期
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34-38
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基于深层阅读的初中英语课外名著阅读欣赏课的实践与思考
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刘建
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2018年第7期
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39-44
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例谈读后续写情节构建的问题与策略
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仝亚军
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2018年第7期
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44-49
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叙事学理论指导下的叙事性文本解读
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张丽莉
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2018年第8期
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22-28
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话题视角下高中英语阅读课第二课时的磨课实践
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王为忠
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2018年第8期
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29-34
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指向思维发展的支架式读写教学探索
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傅海燕
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2018年第8期
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35-40
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摆脱多媒体课件束缚 重现传统教学手段精彩
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冷品优、张荣琴
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2018年第8期
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41-46
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在阅读教学中培养学生思维品质的灵活性和批判性
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陶盼依
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2018年第8期
|
47-51
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非正式学习理念下的英语课外阅读优化实践
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黄海东
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2018年第9期
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33-36
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高中英语阅读教学中聚焦特色语言的思维训练
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徐雁光
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2018年第9期
|
37-42
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例谈初中英语阅读教学中的常见问题与对策
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贺赛君
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2018年第9期
|
49-52
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初中英语生态阅读教学中学生学科核心素养培养的实践探索
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赵大中、江尧梅
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2018年第10期
|
34-39
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聚焦深度学习的高中英语阅读教学探析
|
李飞
|
2018年第10期
|
40-45
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阅读教学中指向思维品质的问题设计实践与思考
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黄建良
|
2018年第10期
|
46-49
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高中英语阅读教学中学生批判性思维的培养
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李静
|
2018年第10期
|
50-53
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基于发展学生思维品质的高中英语阅读教学设计
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易爱平、易娇艳
|
2018年第11期
|
29-33
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英语电影欣赏选修课程的学习活动设计
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李杰
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2018年第11期
|
34-38
|
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基于提升学生学科核心素养的文本解读及教学设计
|
董建新
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2018年第11期
|
38-43
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思维能力培养导向的初中英语阅读主线式教学设计
|
毛新德、郑树红
|
2018年第11期
|
44-48
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例析英语学习活动观在英语教学设计中的应用
|
李留建、姚卫盛
|
2018年第11期
|
49-53
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|
例谈高中英语小说阅读质量控制策略
|
刘威
|
2018年第12期
|
24-28
|
|
英语原著小说片段赏读在高中英语课堂中的运用
|
葛巧霞、朱紫菁、胡珺
|
2018年第12期
|
29-33
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|
初中英语阅读教学中的文本解读实践
|
许颖
|
2018年第12期
|
34-38
|
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真实语境下的初中英语微写作教学策略
|
胡慧豪
|
2018年第12期
|
44-48
|
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基于语篇知识的初中英语阅读教学设计例析
|
万红红
|
2018年第12期
|
49-53
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|
栏目名称：教研、培训和教师成长
|
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以制度建设促进科组建设的实践与探究
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叶秀兰
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2018年第4期
|
18-22
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英语教师思维教学策略提升工作坊探析
|
罗之慧
|
2018年第5期
|
01-06
|
|
中小学英语教师评课研究及例析
|
骆北刚、马艺文
|
2018年第8期
|
13-17
|
|
有效开展反思性对话的行动研究
|
陈丽智
|
2018年第12期
|
01-06
|
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|
栏目名称：测试研究
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关于改革高考英语北京卷中语法知识考查方式的研究
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肖立宏
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2018年第1期
|
52-56
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指向英语学科核心素养的试题命制框架及操作
|
马黎
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2018年第3期
|
48-53
|
|
高考英语阅读理解内容效度分析及其启示——以2008~2017江苏高考英语卷为例
|
王栋、陆银
|
2018年第3期
|
54-58
|
|
指向学科核心素养的初中英语命题例析
|
周伟
|
2018年第6期
|
49-55
|
|
语篇语法视角下高考英语完形填空探析
|
肖玉清、肖丹
|
2018年第7期
|
21-25
|
|
精选语言材料设计阅读理解试题的实践
|
吕平
|
2018年第9期
|
43-48
|
|
中考英语试题的公平性分析
|
马建锋
|
2018年第12期
|
54-60
|
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|
栏目名称：初中英语优秀课例/外专委2017镇江课例
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基于语篇的语法教学实践——以译林版《英语》七年级上册 Unit 3 Grammar板块为例
|
马黎、赵哲
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2018年第1期
|
57-64
|
|
基于思维培养的初中英语阅读教学——以人教版《英语》八年级上册Unit 3 Reading板块为例
|
覃文胜、程德金、陈琳霞
|
2018年第2期
|
59-64
|
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例谈读写结合的写作教学实践探究
|
王秀荣
|
2018年第3期
|
43-47
|
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以学生为主体的初中英语写作教学——以World Link第一册第五单元写作课为例
|
邹潇霄、汪加华
|
2018年第3期
|
59-65
|
|
基于培养学生思维能力的阅读课教学——以人教版《英语》八年级上册Unit 3 Section B Reading板块为例
|
樊洁、王福龙
|
2018年第4期
|
56-62
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以学生为主体的动态初中英语听说课堂——《剑桥英语（青少版）》第一级 Module 2 Lesson 7 It's My Dream课例
|
王翀、何煜、谢晓雅
|
2018年第5期
|
57-63
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核心素养理念下的七年级英语阅读课——以Go for It!七年级下册Unit 7 It's Raining! Section B 2a-2c为例
|
温爱英、杜颖妮
|
2018年第6期
|
56-62
|
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牛津上海版《英语》7B Unit 9 Mr Wind and Mr Sun 阅读课教学设计
|
赵尚华、王颖婷
|
2018年第7期
|
56-61
|
|
围绕主题意义的阅读教学实施——以Smart or Harmful阅读语篇为例
|
赵杰、王冠博
|
2018年第8期
|
57-62
|
|
以提问发展学生的思维能力
|
陆洋、武继国
|
2018年第9期
|
59-封三
|
|
初中英语深层阅读的教学实践研究
|
贾茗越
|
2018年第10期
|
58-64
|
|
在写作中运用思维导图培养学生的思维能力——以《牛津英语》八年级上册Unit 4 Writing My Invention一课为例
|
王珏、侯婷婷
|
2018年第11期
|
58-63
|
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|
栏目名称：高中英语优秀课例
|
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|
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|
深挖阅读文本内涵 培育学科核心素养——人教版高中英语Module 2 Unit 5阅读教学设计
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黎洁媛、伞瑶、陈皓曦
|
2018年第1期
|
46-51
|
|
基于主线和关键词的阅读教学实践
|
梁莲红
|
2018年第2期
|
54-58
|
|
基于高中英语学科核心素养的阅读教学设计——以北师大版《英语》模块七Unit 19 Lesson 3 Body Language为例
|
艾慧、郝奇斐
|
2018年第3期
|
37-42
|
|
一节基于拓展阅读的高中英语读写课例
|
王志强、姜卉芳
|
2018年第4期
|
51-55
|
|
一节情感与德育有效融通的高中英语阅读课——北师大版《英语》必修4 Unit 10 Lesson 3教学设计
|
王慧、吕新华
|
2018年第5期
|
52-56
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《牛津高中英语》Module 11 Unit 2 Tips for Job Interview阅读课第一课时教学设计
|
朱爱华
|
2018年第6期
|
44-49
|
|
在读写课中培养学生的高阶思维能力
|
熊丽萍
|
2018年第7期
|
50-55
|
|
《牛津高中英语》Module 6 Unit 3 Understanding Each Other的语法教学课例
|
张复海
|
2018年第8期
|
52-57
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基于核心素养的高中英语深层阅读教学实践
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陈小萍
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2018年第9期
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53-58
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主题引领下的阅读教学模式
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杨华娟
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2018年第10期
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54-57
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基于阅读技能培养的深度阅读教学实践与探索
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毕胜
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2018年第11期
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54-57
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探究式学习在高中英语阅读课中的运用
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杨静
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2018年第12期
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39-43
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栏目名称：其他
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欢迎邮购《第十届高中英语课堂教学观摩课案例集》（2016重庆）
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2018年第1期
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封三
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欢迎订阅2018年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2018年第1期
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封四
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欢迎订阅2018年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2018年第2期
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封三
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欢迎邮购《第十二届全国初中英语课堂教学观摩课案例集》（2017镇江）
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2018年第2期
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封四
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倾听者智能复读机
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2018年第2期
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封四
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欢迎邮购《第十二届全国初中英语课堂教学观摩课案例集》（2017镇江）
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2018年第3期
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封四
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欢迎邮购《第十二届全国初中英语课堂教学观摩课案例集》（2017镇江）
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2018年第4期
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63
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高中英语课程标准解读与核心素养课堂实践研修会通知
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2018年第4期
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64
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第三届信息时代的中小学英语教学研讨与培训会通知1号
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2018年第4期
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封三-封四
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欢迎邮购《第十二届全国初中英语课堂教学观摩课案例集》（2017镇江）
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2018年第5期
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64
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第三届信息时代的中小学英语教学研讨与培训会通知
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2018年第5期
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封三-封四
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第三届信息时代的中小学英语教学研讨与培训会通知2号
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2018年第6期
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63-封四
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第三届信息时代的中小学英语教学研讨与培训会通知2号
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2018年第7期
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62-封四
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"第三届信息时代的中小学英语教学研讨与培训会"在成都召开
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2018年第8期
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63-封三
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《中小学外语教学》（中学篇）关于2019年调整期刊定价的通知
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2018年第8期
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封四
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倾听者智能复读机
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2018年第8期
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封四
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《中小学外语教学》（中学篇）关于2019年调整期刊定价的通知
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2018年第9期
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封四
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撤稿声明
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2018年第10期
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64
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高中英语语篇与语用教学专题研修会正式通知
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2018年第10期
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封三
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《中小学外语教学》（中学篇）关于2019年调整期刊定价的通知
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2018年第10期
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封四
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欢迎订阅2019年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2018年第11期
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64
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高中英语语篇与语用教学专题研修会正式通知
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2018年第11期
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封三
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我刊再次入选北京大学《中文核心期刊要目总览》（2017年版）
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2018年第11期
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封四
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倾听者智能复读机
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2018年第11期
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封四
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《中小学外语教学》（中学篇）第41卷（2018年第1~12期）总目录
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2018年第12期
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61-64
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高中英语课程语篇与语用教学专题研修会正式通知
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2018年第12期
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封三
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欢迎订阅2019年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2018年第12期
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封四
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附加文件