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2019年中学总目录
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文章标题
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作者姓名
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期刊期别
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期刊页码
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栏目名称：课程改革与教材分析
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绘制新时代基础外语教育现代化的发展蓝图
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梅德明
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2019年第4期
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01-07
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栏目名称：教学研究
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拉波夫叙事分析模式在英语读后续写中的运用
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赵伟雯
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2019年第1期
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39-43
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KWLS模式在英语阅读教学中的实践探索
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庄海滨、李琼
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2019年第1期
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49-54
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高中英语分级群文阅读教学的实践探索
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李兴勇
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2019年第1期
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55-59
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“展示而非讲述”策略在读后续写中的运用
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张春霞、胡圆圆
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2019年第2期
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35-40
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基于主题意义探究的阅读教学实践与策略
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董金标
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2019年第2期
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41-47
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高中英语略读策略显性教学实践探究
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陈彩云
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2019年第2期
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48-52
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基于语篇内容渗透文化意识培养的策略
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喻侯林
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2019年第2期
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52-56
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英语作文智能批改与教师批改对比研究
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傅山云
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2019年第2期
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57-59
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英语阅读教学中语境的层次性与语言能力培养策略研究
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葛炳芳、葛俊婷
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2019年第3期
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01-08
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从一次同课异构活动谈主题意义探究的教学实践
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刘林峰、杨帆
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2019年第3期
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09-15
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隐性分层教学在初中英语阅读教学中的应用研究
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昌甜甜
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2019年第3期
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16-20
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提高初中英语批判性阅读教学有效性的实践研究
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袁露露、彭丹梅
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2019年第3期
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21-27
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中学英语课堂多模态课件的设计原则及应用策略研究
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杨艳
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2019年第3期
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28-32
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英语文化教学3C理念与实践
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周大明、应玲
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2019年第4期
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08-12
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基于思维品质培养的英语课堂提问实施
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何晓东、兰良平
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2019年第4期
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13-18
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蓝思分级阅读体系下提升高中生英语阅读能力的实践
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徐静芳
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2019年第4期
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18-22
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在阅读教学中利用思维地图培养学生英语学科核心素养的实践
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邢文骏
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2019年第4期
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23-27
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高中英语课堂焦虑的现状调查
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夏正敏
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2019年第4期
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27-32
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中学生英语阅读策略使用与指导现状调查及对策
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徐国辉
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2019年第5期
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08-13
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在高中英语读写课上运用思维型课堂理论的实践探索
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郑颖
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2019年第5期
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20-25
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中学英语阅读教学的痛点分析与对策
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张献臣
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2019年第6期
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01-07
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基于主题意义探究的高中英语听力教学设计改进
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黄正翠、彭德河
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2019年第6期
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08-12
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影视剧本节选在高中英语阅读教学中的运用
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王为忠
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2019年第6期
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19-24
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基于主线建构信息的学习策略在初中英语阅读教学中的运用
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王艳荣
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2019年第6期
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25-29
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主题意义探究引领下的中学英语单元教学策略
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张金秀
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2019年第7期
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01-06
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学科核心素养视域下语篇解读的多元视角
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戴军熔
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2019年第7期
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07-13
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ReQuest策略在初中英语阅读教学中的运用
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方露辉
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2019年第7期
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14-19
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基于多模态语篇的高中英语看的教学策略
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方涵、刘钰
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2019年第7期
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20-25
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初中英语跨学科教学策略探究
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张萌、何巧玲、洪毅
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2019年第7期
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26-32
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中学英语课堂教学中的常见问题分析
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程晓堂、谢诗语
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2019年第8期
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01-07
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主题式拓展阅读在高中英语教学中的实践探究
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徐静芳、沈婷
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2019年第8期
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08-13
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中学英语阅读教学中思维品质培养的实践探究
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陈晗霖
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2019年第8期
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14-18
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基于核心素养的初中英语阅读教学导入策略研究
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高晓芳、许文梅
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2019年第8期
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19-24
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欧洲面向行动式教学法简介及其应用
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王鹏飞
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2019年第9期
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01-06
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核心素养视域下中学英语思维可视化教学策略研究
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郑鸿颖
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2019年第9期
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07-12
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核心素养下六要素整合的英语学习活动观及其实践
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应科杰
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2019年第9期
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13-18
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围绕主题意义培养学生英语语篇结构意识的实践策略
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郭颖、徐国辉
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2019年第9期
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19-25
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初中英语主题阅读的教学实践与思考
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顾雪丹
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2019年第9期
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26-31
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语料库视角下的新旧课标词汇表对比
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陈运良
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2019年第10期
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01-05
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分级群文阅读及其核心特征
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张世钦
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2019年第10期
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06-11
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新课标理念下研读语篇的实践与思考
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马黎
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2019年第10期
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12-16
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中学英语写作教学研究热点与教学建议——基于对两份基础教育（外语）类核心期刊的分析
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王芳
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2019年第10期
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17-22
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核心素养视域下英语学科看的能力的内涵与构成初探
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杨吕娜、武尊民
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2019年第10期
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23-28
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英语阅读教学叙事分析及教师信念与行为解构
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张利杰
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2019年第11期
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20-25
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高中英语语法教学现状的调查研究
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侯姝琛、杨娜
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2019年第11期
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26-30
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初中英语教师课堂提问的有效性研究
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蓝观平
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2019年第11期
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31-36
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初中生英语作文中的冗余现象分析
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李艳
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2019年第11期
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37-41
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优化高中英语语法教学的策略探究
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高瑶琴
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2019年第12期
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30-36
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聚焦深度学习的英语记叙文阅读教学策略探析
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凌旭群
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2019年第12期
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37-41
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语篇分析在高考卷阅读理解题中的运用及其教学启示——以江苏省2017~2019年高考英语卷为例
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张兵
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2019年第12期
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42-48
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高中生英语学习投入现状的调查研究
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文安强、杨淑琼
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2019年第12期
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49-55
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人教版《英语》（Go for It!）教材中文化内容的研究及教学建议
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吴晓威
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2019年第12期
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55-61
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栏目名称：教法与经验
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在初中英语阅读教学中落实英语学习活动观的实践
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张秋会、王蔷、蒋京丽
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2019年第1期
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01-07
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初中英语阅读教学中培养学生批判性思维的实践
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包丰
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2019年第1期
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08-13
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在以读促写中培养学生的思维品质
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袁晶
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2019年第1期
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13-17
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英语写作教学中教材范文的有效应用
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常万里
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2019年第1期
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18-23
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中学英语师生共读式书籍阅读的实践与反思
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刘丹、曲红茹、徐国辉
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2019年第1期
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24-28
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初中英语口语交际练习中的不足与对策
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陆锋
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2019年第1期
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29-33
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高中英语阅读课第二课时语言知识教学的常见问题与对策
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王为忠
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2019年第1期
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34-38
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基于主题意义探究的高中英语阅读教学实践例析
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郭颖、张金秀、徐国辉
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2019年第2期
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01-06
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主题视角下的读后续写教学
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吕萌
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2019年第2期
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07-12
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初中英语主题阅读实践探究——以2018年江苏省初中英语主题阅读研讨会课例为例
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顾雪丹
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2019年第2期
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13-18
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“读写联系体”理念下的高中英语阅读教学实践
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薛蓉
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2019年第2期
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19-23
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英语阅读教学中的阅读层级及其有效达成
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陈玉松
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2019年第2期
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23-28
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英语诗歌教学中发展学生审美情趣的探索
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陈晓云
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2019年第2期
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29-34
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高中英语阅读思维型课堂提问研究
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刘彩姿
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2019年第3期
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33-37
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高中英语文学欣赏课程的实践与反思——以英国文学作品《化身博士》为例
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范洪亚
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2019年第3期
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38-43
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初中英语语法教学策略与实践
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张中新
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2019年第3期
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43-49
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高中英语阅读教学中高阶思维能力的培养
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许志鸿
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2019年第3期
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50-54
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第十一届高中英语课堂教学观摩培训活动中课堂教学活动的思考
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周萍
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2019年第3期
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55-59
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项目式学习案例分析及其对英语教学的启示
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孙铁玲
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2019年第4期
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33-38
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初中英语阅读教学层级性问题的设计与应用
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苏立平
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2019年第4期
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39-43
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基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计解析
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孙晓慧、钱小芳、王蔷、康亮
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2019年第4期
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44-48
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在阅读教学中培养学生批判性思维能力的策略
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廖成銮
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2019年第4期
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48-53
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基于主题意义探究的英语教学实践——以一篇科技说明文的教学设计为例
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辛强
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2019年第5期
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26-31
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高中英语小说精读课的教学设计
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周霜
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2019年第5期
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32-38
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初中英语阅读课词汇教学策略及其应用
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黄远振、黄星星
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2019年第5期
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38-43
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在初中英语读后环节发展学生高阶思维的教学实践
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张冠文
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2019年第5期
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44-47
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初中英语思维型读写教学探究
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陈莫兰
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2019年第5期
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48-53
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初中英语思维型读写综合课的教学实践与反思
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何晓灵
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2019年第6期
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30-34
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探究传记类语篇的主题意义 落实英语学科立德树人目标
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冷品优
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2019年第6期
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35-41
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高中英语阅读教学中主题意义探究教学设计的问题及对策
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董金标
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2019年第6期
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42-47
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高中英语阅读教学中自主阅读能力的培养
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贵丽萍
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2019年第6期
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48-52
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高中英语阅读教学中培养学生高阶思维品质的途径探索
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曹铭仁
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2019年第6期
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53-57
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基于教材单元话题的主题课外阅读原则与策略
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黄海东、陈亚红、孙志斌
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2019年第7期
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32-38
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初中英语整本书阅读的实践与思考
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何开朗、曾红敏
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2019年第7期
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39-44
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在阅读教学中培养学生文化意识的实践
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王颖婷
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2019年第7期
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45-49
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初中英语课堂教学中培养学生文化品格的实践探索
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赵筱菲
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2019年第7期
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50-54
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初中英语项目式学习的设计与应用
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谢婷婷
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2019年第8期
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31-36
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基于主题意义探究的英语阅读教学设计
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张琳琳
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2019年第8期
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37-42
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核心素养理念下高中英语文本阅读教学设计
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陈亚丽
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2019年第8期
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43-49
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基于文体特征的初中英语诗歌教学实践
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赵美玲
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2019年第8期
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49-54
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布鲁姆认知目标分类学视角下的初中英语读后活动设计
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熊亦波
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2019年第8期
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55-59
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例谈高中英语阅读教学中的词汇处理
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陈玉松
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2019年第8期
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60-64
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基于主题意义的单元整体教学
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齐地尔
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2019年第9期
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32-37
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基于主题意义探究的“三位一体”英语阅读教学实践
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周丽萍
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2019年第9期
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38-43
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以分级阅读教学提升学生泛读意识与能力的实践
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钱群、袁露露
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2019年第9期
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44-48
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英语课堂教学中常见低效教学现象分析与改进
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黄宏震
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2019年第9期
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49-54
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初中英语阅读教学中批判性思维的培养
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许志鸿
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2019年第9期
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55-59
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高中英语阅读课导入方法探析
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颜慧娟
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2019年第9期
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60-封三
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思辨活动与情感交往并重的初中英语阅读教学实践
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葛婷婷
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2019年第10期
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35-41
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英语阅读教学中指向思维品质培养的问题设计探究
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林艳、郭强
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2019年第10期
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42-48
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基于主题意义探究的初中英语阅读教学初探
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宋春燕
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2019年第10期
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49-54
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初中英语主题阅读视角下文本资源的选择与开发路径
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周伟
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2019年第10期
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55-60
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问题链在初中英语阅读教学中的运用
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郭异斐
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2019年第10期
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61-65
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基于英语学习活动观的初中英语文学阅读教学实践
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许颖、刘文
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2019年第11期
|
42-48
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初中英语教学中批判性思维培养的缺失
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李莎
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2019年第11期
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49-53
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基于英语学习活动观的初中英语听说教学活动设计
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张莉
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2019年第11期
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54-60
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提升初中英语听说课有效性的策略与实践
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陈春晖、张景顺
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2019年第11期
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61-封三
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促进词汇深度学习的教学策略探究
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魏恒建
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2019年第12期
|
01-07
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提升学生语用意识的初中英语语用教学策略与实践
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方露辉
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2019年第12期
|
08-14
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初中英语课外阅读指导策略探究
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毕玉宣
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2019年第12期
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15-18
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在高中英语阅读教学中培养学生批判性思维的实践
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王飞涛
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2019年第12期
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19-24
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在高中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略
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莫影春
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2019年第12期
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24-29
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栏目名称：教研、培训和教师成长
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参加学术会议：促进教师专业发展的有效路径
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朱志文
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2019年第1期
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44-48
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记一次青年英语教师的教学设计优化实践
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常万里
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2019年第5期
|
14-19
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促进青年教师专业发展的个案研究
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马世飞
|
2019年第6期
|
13-18
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研究型外语教师专业发展个案研究
|
刘林峰、古海波、韩昕
|
2019年第8期
|
25-30
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SWOT视角下校本教研的优化设计和实施
|
曾燕文
|
2019年第10期
|
29-34
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栏目名称：测试研究
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论试题命制对学生语言能力和思维品质的考查——以2016~2018年中考英语阅读表达题型为例
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陈天、张顺生
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2019年第4期
|
54-58
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|
高中生英语概要写作质量评价研究
|
陈康、张洁
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2019年第5期
|
01-07
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挖掘中考命题理念 优化英语阅读教学
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郑祥燕、殷振洋
|
2019年第5期
|
53-57
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|
基于SOLO分类理论的概要写作评价
|
郑晓影、俞红珍
|
2019年第7期
|
55-59
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高考英语启用读后续写题型的效果验证研究
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陈康
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2019年第11期
|
01-06
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|
在中考英语阅读理解测试中渗透思维品质的考查——以2019年江西省中考英语阅读理解题为例
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温爱英
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2019年第11期
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07-13
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2014~2019年高考英语全国I卷语法填空题历时研究
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郑瑶、黄锐
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2019年第11期
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14-19
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栏目名称：外专委2018厦门高中英语优秀课例
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多模态视角下高中英语听说课教学的探索——以北师大版高中英语教材Module 2 Unit 6 Lesson 2 Great Buildings为例
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叶汉中
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2019年第1期
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60-封三
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基于思维品质培养的阅读教学实践——以Life in a Violin Case阅读语篇为例
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刘阳、南美善
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2019年第2期
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60-封四
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综合视野下尊重学习者阅读生成过程的高中英语阅读教学——以The Paradox of Choice教学为例
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曹军喜
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2019年第3期
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60-封四
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注重文本解读的高中英语阅读教学——以阅读课“Strangers under the Same Roof?”为例
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张俊国、胡晓英、李季、胡月华
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2019年第4期
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59-封三
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在高中英语阅读教学中实践英语学习活动观——以文本From Page to Screen阅读教学设计为例
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赵悦、毕勤
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2019年第5期
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58-64
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文学语篇拓展性阅读教学设计——以新版《牛津高中英语》教材Module 2 Unit 1 Extended Reading教学为例
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徐江涛
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2019年第6期
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58-64
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培养学生辩证性思维品质的读写教学实践——以译林版《英语》Module 1 Unit 2 Growing Pains Task板块教学为例
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罗军、张光明
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2019年第7期
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60-封三
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栏目名称：其他
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欢迎订阅2019年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2019年第1期
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封四
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2019世界英语教师协会中国大会会议通知
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2019年第4期
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封四
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青少年外语教学国际研讨会暨上海市英语教育教学研究基地首届国际双年会征稿通知
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2019年第5期
|
封三
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2019世界英语教师协会中国大会会议通知
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|
2019年第5期
|
封四
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|
高中英语课程标准与教师测评素养培训班
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2019年第6期
|
封三
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欢迎订阅2019年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2019年第6期
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封四
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欢迎订阅2019年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2019年第7期
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封四
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欢迎邮购《第十二届全国初中英语课堂教学观摩课案例集》（2017镇江）
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2019年第8期
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封三
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欢迎订阅2019年下半年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2019年第8期
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封四
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欢迎订阅2019年下半年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2019年第9期
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封四
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欢迎订阅2020年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2019年第10期
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封四
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欢迎订阅2020年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2019年第11期
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封四
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《中小学外语教学》（中学篇）第42卷（2019年第1~12期）总目录
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2019年第12期
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62-封三
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欢迎订阅2020年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2019年第12期
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封四
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附加文件