中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3.5元为改变小学英语写作教学“为写而写”的现象，教师应将英语写作与学生的生活经验深度融合，利用生活经验创设...
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￥3.5元小学英语新教材新增的Project板块是单元语言迁移应用、主题意义深化的核心载体，其活动内容编排为项...
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￥3元要在单元教学中有效落实英语词汇教学，首先需在规划单元教学时明确各课时词汇学习目标，然后在各课时教学中...
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￥3元本文分析了小学英语阅读教学中存在的目标单一、情境空洞和思维浅层问题，阐释了小学英语深度阅读的内涵，并...
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￥3元围绕主题开展项目式学习应以项目式活动为组织形式，以学以致用为目的。译林版《英语》教材中的Projec...
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￥3.5元在小学英语单元教学中开展读写教学就是基于单元主题对单元内的文本进行深度解读，寻找读与写的联结点，设计...
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￥3.5元自2024年9月使用英语新教材开展英语教学以来，教师在教学中存在诸多困惑，遇到不少问题。本文从优化教...
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￥3.5元词汇能力是培养小学生英语学科核心素养的重要基础。本文针对当前词汇教学语境薄弱的问题，结合人教版教材单...
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￥3元项目式学习为学生提供了广泛的探索空间，不仅能够培养学生的批判性和创造性思维能力，而且可以提高英语学习...
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￥2.5元英语教材是英语教学的主要内容和载体。本文分析了多版本教材在语篇材料、语法规则呈现方式、习题形式和学习...
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￥2.5元批判性思维是21世纪的核心技能，也是学生核心素养的关键组成部分。上海中考听说测试中的Free Tal...
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￥3.5元STEM素养已成为全球衡量人才竞争力的关键指标。在跨学科主题学习中培育STEM素养契合我国21世纪人...