中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元广东省自2011年始在英语高考中启用听说考试。本文针对其中的故事复述项目，通过科学抽样分析一批考生录...
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￥3元本文以一节英语读写课为例，从教学内容、教学设计、教学过程和教学反思四个层面对诗歌文本进行了多角度、深...
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￥3元英语写作教学策略各有优劣，写作教学应综合考虑各种因素采用最佳策略。笔者选取两个高中教学班，以过程—结...
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￥2.5元说是使用语言表达思想和进行交流的渠道，也是学习语言必不可少的通道。在外语学习中，说既是目的，也是手段...
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￥2.5元教师的核心素养品质水平是决定学生核心素养品质水平的前提条件。本文建构了“一心、三维、九项”的英语教师...
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￥2.5元书面表达旨在考查学生的语言运用能力，是NMET中的测试题型之一。但由于一线教师对课程标准和考试大纲的...
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￥2.5元思维品质是英语学科核心素养的要素之一。读后续写是高考英语改革书面表达的新题型。本文从思维品质的内涵出...
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￥2元英语学科核心素养强调语言能力、文化品格、思维品质和学习能力相融合的英语学习活动观。在中学英语阅读教学...
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￥2.5元英美散文的阅读教学是一个从语义感知到形象认识再到归纳结论的复杂心理过程，旨在培养学生习得英语语言精华...
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￥2.5元思维品质是高中英语学科核心素养的要素之一，而阅读教学是培养思维品质的重要途径。本文结合一节阅读课的教...
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￥2.5元在目标导向的课堂教学活动设计中，目标与活动的关联度要高，目标对活动设计的导向作用要强。有了科学的教学...