中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
-
￥3元产出导向法倡导“学用一体”，将输入性语言学习和产出性语言运用紧密结合，以克服英语教学中学用分离的弊端...
-
￥3元为了提升初中英语词汇学习实效，教师必须转变机械记忆和操练的教学观念，以语篇研读为逻辑起点，围绕主题合...
-
￥2.5元许多教师对英语文学阅读的价值和意义认识不足，阅读指导中有效策略运用少，以致中学生阅读理解肤浅，阅读能...
-
￥3元本研究从文化遗产、风俗习惯、科技实力等方面，梳理、概括了四套初中英语教材中国家形象的文化内涵，并以批...
-
￥3元基本问题是在基础语篇所涵盖的重点内容基础上提炼出的学生要持续探究的、指向主题意义的核心问题。以探究基...
-
￥3元在以促进学生核心素养发展为目标导向的中学英语教学中，英语学习活动观作为一种能切实破解英语教与学顽疾、...
-
￥4元新时代中小学英语课程应以发展使学生终身受益的核心素养为主轴，要改变过去单纯追求分数而忽视学生创新精神...
-
￥2.5元集体备课作为一种同伴互助共生的校本教研形式，对于提升教学质量、促进学生和教师发展有着重要意义。教师应...
-
￥3.5元分级阅读能有效提高学生的阅读能力，培养学生良好的阅读品格，提升学生的阅读素养。通过问卷调查发现，教师...
-
￥2.5元课内外阅读活动的相互割裂影响阅读教学的整体实效，不利于学生阅读素养的发展，本文就此提出课内外阅读活动...
-
￥3元本研究选取了330篇2018年全国卷高考英语写作语料，并对上述语料进行句法复杂度分析，通过测量并对比...
-
￥3元深度学习是形成学生核心素养的基本途径。本文基于深度学习的理论框架，结合教学案例阐述了指向深度学习的英...