中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元思维品质是英语学科核心素养之一。文学名著是学生学习语言、运用语言的重要资源，它不仅能拓宽学生的知识面...
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￥2.5元促进思维品质发展的读写结合教学有助于提升学生的读写能力。在读写结合教学中，教师应注重对思维品质的培养...
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￥2.5元英语记叙文语篇具有独特的育人价值，教师需要聚焦记叙文语篇的主题语境，剖析记叙文语篇的内容，从而探索育...
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￥3.5元逻辑思维的培养对提升思维品质具有重要作用。本文在梳理逻辑思维的定义及类别的基础上，以2023年全国高...
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￥3.5元阅读英语文学名著能促进高中学生语言能力和学习能力的发展，能帮助学生发展情绪情感和意志品质，形成正确的...
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￥3.5元课程视域作业观认为，作业具备与教学同等重要的育人价值，强调学生的主体地位，符合“双减”的核心追求，有...
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￥3.5元目前教师发展方式多为外塑型的被动发展，教师的主动发展意识和能力不强。本文以一位依托自主发展实现专业成...
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￥3元针对当前高中英语教学碎片化的现象，本文以单元素养立意为旨归，探讨了融贯视角下高中英语单元整体教学的实...
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￥3元本文分析了初中英语单元整体教学中存在的问题，提出了基于单元主题探究的单元整体教学设计思路，指出应发挥...
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￥3元高中英语教学应重视学生英语综合技能的发展，不断创新教学方法和策略，设计有效的综合技能整合教学活动，促...
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￥2元文化是英语课程工具性和人文性的重要体现。开展文化教学的关键在于厚积文化知识，形成文化意识，塑造文化品...
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￥2.5元本文针对当前初中英语课堂中存在的不利于学生思维能力发展的现象，阐述了思维品质的内涵以及培养学生思维品...