中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
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￥3.5元文章以人教版《英语》六年级上册Unit 6为例，阐述了整体外语教育观指导下小学英语育人课堂的建构路径...
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￥3.5元针对当前小学低年级英语对话型语篇教学中存在的一些浅层化处理问题，本文从语篇研读视角提出教师可以采取解...
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￥3.5元本文针对当前小学英语词汇教学中存在的教师过于关注教，而忽视学生是否真正学会词汇的现象，结合教学实例阐...
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￥2.5元在语篇教学中贯穿主题意义引领下的英文绘本融合教学，对发展学生核心素养起着至关重要的作用。本文从围绕教...
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￥3元英语教师课堂话语是学生重要的语言输入，对于课堂教学高效开展有着重要意义。本文结合人教版 《英语》教材...
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￥4元本文以小学英语绘本阅读教学为例，阐述了如何围绕语篇学习设计学习理解、应用实践和迁移创新类的语言活动，...
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￥3元本文结合读写教学课例，从通过创设主题情境使学生感知文化知识，利用问题驱动培养学生的文化意识，借助阅读...
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￥3.5元在小学低年级开展项目化学习，教师可以依托单元主题，寻找生活切入点，提出驱动性问题；关注单元核心知识与...
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￥3.5元义务教育阶段英语语用能力日益受到重视，相关议题成为热点，但大都囿于课堂教学，对教材尤其是小学教材的语...
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￥3.5元培养学生的高阶思维是发展学生核心素养的重要组成部分，然而对于高阶思维的概念内涵与教学方式，目前尚未达...
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￥3元本文以人教版《英语》五年级下册Unit 2 My Favourite Season与绘本A Long...
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￥3.5元在阅读教学中培养小学生的英语自主阅读能力应注重激发学生的阅读兴趣，通过各种活动让学生体会到阅读的益处...