中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
-
￥2.5元以分数或等级为结果的作业批阅单调、机械，忽视了学生的主动参与和反省，缺乏师生之间的情感交互，削弱了批...
-
￥3元高中英语新教材以思维导图或信息结构图的形式设置了与语篇结构相关的学习活动，这一活动不仅需要补全语篇结...
-
￥2.5元中考复习时，教师向学生输入了大量语言知识，但学生却依然无法准确、恰当地输出，其根源在于没有实现知识的...
-
￥3元作业是教学的重要组成部分。有效的作业设计是实现减负提质增效的基础和重要保障。本文阐述了作业设计的价值...
-
￥3元随着科技的发展和社会的进步，新媒体语篇纷纷进入人们的生活。为贴近学生实际，教材遴选了一批优质博客叙事...
-
￥2.5元在初中英语多语篇阅读板块的教学中，教师应充分了解该阅读板块的特点，把握该阅读板块的教学实施原则，结构...
-
￥3元多媒体和网络资源有助于多模建构单元学习。本文首先探讨了多媒体和网络资源在单元教学中运用的理据与价值，...
-
￥2.5元本文阐述了在初中阶段开展英语诗歌阅读教学的重要意义，并结合教学实例，提出初读知其形、细读会其意、品读...
-
￥3.5元搭建写作支架是教师经常采用的一种写作教学策略，但在初中英语写作教学中，写作支架的搭建存在内容不够丰富...
-
￥3元游记是英语阅读教学中常见的文学类语篇，具有真实性、文学性和文化性等体裁特点。基于这些特性，本文以一篇...
-
￥2.5元主题引领下的小学英语单元整体教学有助于教师整合单元内容，改变知识碎片化教学的现象。本文结合教学实例阐...
-
￥2.5元目前小学英语对话教学中课堂提问存在过程性脱节、提问形式单一、提问的思维性不强等问题。针对上述问题，本...