中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
-
￥2.5元利用语言支架对小学英语教学而言是一种新兴的教学手段，然而它却可以渗透到阅读教学的各个环节。文章从读前...
-
￥3.5元
-
￥2.5元第七届全国小学英语课堂教学观摩研讨会的29节现场授课给我们留下了无限的思考，我们既看到了小学英语教学...
-
￥3元译林版《英语》 Story Time板块第一课时教学中常出现目标定位缺乏递进层次、词句教学脱离文本语...
-
￥2.5元文章结合案例分析了小学英语课堂教学在情景创设时存在的问题，并从情景创设的整体性、真实性、语用性、学生...
-
￥2.5元文章介绍了将支架理论运用于写作教学的教学实践，提出教师应多角度、多途径构建英语写作支架，具体包括基于...
-
￥2元文章从教师培养学生思维能力的意识、培养策略和教学模式三方面分析了小学英语课堂教学中培养学生思维能力的...
-
￥3元针对目前小学英语综合复习课教学中存在的教学主线不清晰、教学目标不明确、教学活动不新颖以及教学主体不突...
-
￥2.5元目前的小学英语语音课堂教学中存在过度讲解、活动过多、强调背诵、频繁重复等现象。基于概念获得模式的基本...
-
￥2.5元新课程改革强调课程资源的充分利用，以使课程资源成为教学中引导学生读、想、练的重要抓手。译林版《英语》...
-
￥2.5元一次市级优质课的试教经历让笔者感悟到，教师在教学设计中要从学生实际出发创设生活化的主题情景，让学生在...
-
￥2元本文通过对参加“国培计划”学习的小学英语骨干教师的调查，发现小学英语评价正在发生变化，但依然存在评价...