中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥2元当前词汇教学提倡在语境中开展，在具体语境之下选择合适的例句对于词汇教学极为重要。本文对在语境之下例句...
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￥2.5元通过一节以梦想为主题的基于拓展阅读的读写课，教师指导学生分析篇章结构，获取文本信息，并通过相应语言教...
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￥3元当前外语教学改革的重点是发展学生的高阶思维能力，而要发展学生的高阶思维能力就必须促进教师思维教学策略...
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￥2.5元学科能力是构成学生核心素养的关键能力在特定学科中的具体体现。本文以北师大版高中英语Module 2 ...
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￥2.5元基于高中英语学科核心素养和中小学生阅读素养的培养要求，本文提出了文学原著阅读教学的新思路，即设计阅读...
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￥2.5元本文阐述了在拓展性课程的教学实践中培养学生文化意识的教学策略：通过情境，让学生感知文化；通过问题，让...
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￥2.5元项目教学法是美国等教育发达的西方国家最常采用的教学手段之一，它强调学习的多元、开放，注重学生在学习过...
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￥2.5元本文通过解读浙江省高考英语读后续写题型，归纳了学生读后续写中存在的共性问题，提出读后续写教学应基于协...