中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥2.5元词汇教学在高中英语教学中具有极其重要的意义，但目前的词汇课堂教学，尤其是第二课时的词汇教学，往往偏离...
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￥3元本研究旨在依据外语学习规律、英语学科核心素养内涵以及测试学命题技术要求，设计适合计算机辅助的中考听说...
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￥2.5元本文以2016年10月浙江省高考英语读后续写真题为例，分析了读后续写中的关键词在内容协同、情感协同、...
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￥3元针对学生在英语学习中不会做课堂笔记，课后不会自主积累和复习，导致语言知识输入量不够、语言能力缺乏的问...
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￥2.5元本文论述了目前《牛津高中英语》Project板块教学中存在的教学低效问题，分析了项目教学法在该板块教...
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￥2.5元培养学生发展核心素养是当下教育改革的主要任务。核心素养的培养应通过各学科的教育实践来实现，而文化品格...
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￥2.5元课外阅读教学存在目标单一、方式机械、效果不佳的现象。在聚焦学生英语核心素养的背景下，英语教师应重新思...
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￥3元在当前的语言知识课堂教学中，教师通常会建立阅读文本与语言点学习之间的联系。本文结合具体教学案例，提出...
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￥2元文本标题是阅读教学的一个中心，起着提纲挈领的作用；文本的认知线和情感线是阅读教学的两条主线，交互作用...
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￥2元阅读教学不仅要培养学生的语言能力和文化意识，更要提高学生的思维能力。通过有效设计阅读任务，在英语阅读...