中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元本文剖析了目前英语课外名著阅读研究课中学生阅读停于表层、教师未能引领学生进行深层阅读等方面的不足，提...
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￥3元构建合理的续写情节是读后续写至关重要的一步。通过两次参与高考网上评卷笔者发现，学生在续写情节构建中存...
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￥3元思维品质是英语学科核心素养的重要内容之一，发展学生的思维能力是高中英语教学的重要任务。为了探索培养学...
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￥3元英语课外书籍阅读已成为很多中学英语阅读教学的一部分。但当前书籍阅读存在缺乏教师指导以及教学模式僵化的...
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￥3元语言是思维的直接表现，当下高中英语阅读教学的价值追求为高阶思维的培养。高阶思维是学生能力的核心组成部...
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￥2.5元课堂教学是学校教育的基本形式，对其过程的有效评价不仅是评课教师专业素养的体现，而且是内化他人专业经验...
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￥2元本文以课例研究的方式，探讨了英语学科能力框架指导下的初中英语阅读教学改进过程和效果。研究表明，这种课...
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￥3.5元本文分析了高中英语文本解读中常见的模式化问题，阐述了叙事学中视角、节奏与幅度的基本理论，并对人教版高...
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￥3元随着新课程标准的实施和课堂教学改革的深化，话题在语言知识学习中的载体作用越发突出。本文从理论和实践两...
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￥3元思维品质是英语学科核心素养的基本要素之一。阅读是学习语言知识与发展语言能力的输入性活动，写作是表达思...
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￥3元当前英语教学中存在对多媒体课件不恰当使用或过度使用的问题，这给课堂教学改革带来一些负面影响，出现了诸...