中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
-
￥3.5元本文基于核心素养理念，探索项目式学习在小学英语教学中的实践路径。研究以Make a Spring F...
-
￥3元在英语学习起始阶段培养学生必要的英语阅读技能，将为他们开展后续英语阅读学习奠定能力基础。本文以人教版...
-
￥3.5元培养学生的核心素养是小学英语听力教学的最终目标，但通过设计有效的听力教学活动培养学生的核心素养仍然存...
-
￥3.5元小学英语教学中，运用转述策略可提升学生课堂专注度、语言表达力和思维积极性。本文结合人教版《英语》教材...
-
￥3元阅读能力是综合语言运用能力发展的关键基石。本文立足阅读绳理论，针对小学英语绘本教学中阅读技能割裂的现...
-
￥3.5元为落实立德树人根本任务，从2024年秋季学期开始，小学英语教育进入新一轮教材迭代阶段。本文以外研版《...
-
￥3.5元新教材强调以主题为统领，以语篇为依托，以问题为主线。在单元整体视域下，利用问题开展主题意义探究是提升...
-
￥3.5元过程写作法以交际理论为基础，提倡通过经历写作过程学习写作。文章以过程写作理论为指导，分析过程写作法在...
-
￥3元社会责任感的培养是践行社会主义核心价值观、培养学生核心素养的基础要求。英语课程承担着涵养学生品格、提...
-
￥3元问题链是促进学生思维进阶的有效手段。针对英语绘本图文并茂兼具故事性的特点，本文结合教学实例阐述了在绘...
-
￥3元针对小学英语语法教学中存在的学用脱节问题，本文基于“形式—意义—使用”三维语法观，提出应用5E教学模...
-
￥3元提升英语阅读素养是发展学生英语学科核心素养的有效途径。基于小学生语言知识和认知能力的实际情况，教师应...