中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
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￥3.5元针对当前小学英语作业设计目标指向不明确、结构整体性不足以及评价针对性不强等问题，教师可以从主题、课标...
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￥3元小学英语读写结合教学中，教师应设计真实的写作任务，借由高度关联的阅读活动助推写作，铺垫写作思路、写作...
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￥3元本文结合牛津上海版《英语》教材中的教学案例，阐述了如何从经典故事的研读入手，站在学生立场设计有效阅读...
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￥3元本文结合人教版《英语》教材的教学课例，阐述了如何在小学英语读写教学中践行英语学习活动观，指出教师可以...
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￥3元读者剧场有利于发展学生的核心素养。目前，此类教学实践多属零星尝试，缺少校本课程视角的设计和实施。本文...
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￥2.5元思政融合视域下开展小学英语综合实践活动，是深化小学英语课程改革的需求，更是英语学科落实立德树人根本任...
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￥3元新课标在传统语言技能的基础上增加了看的技能。视频作为多模态语篇的重要组成部分，是看的主要对象。本文提...
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￥2.5元图片是初中英语教材中多模态语篇的主要形式之一，在英语语篇教学中起着重要作用。本文以译林版初中《英语》...
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￥3元文化意识是英语学科核心素养的价值取向，文化意识的培养有助于实现立德树人的根本任务。本文依托项目式学习...
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￥3元本文针对初中英语读写结合教学中存在的问题，提出了在单元整体教学视域下开展初中英语读写结合教学的策略，...
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￥2.5元应用文不仅是一种交流工具，也是高考英语考查的写作文体。质量上乘的应用文应心怀读者，但是学生的应用文习...
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￥3元本文以高中英语新教材德育教学项目为例，探索“双新”背景下高中英语新教材德育教研路径。在启动阶段，德育...