中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元操作指南是初中英语教学中重要的应用型语篇，其语篇结构一般由目的、材料设备和方法步骤构成。针对此类语篇...
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￥4元依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》中的学业质量标准进行科学命题是教师教学能力的重要体现。本...
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￥3.5元英语课程的学习既是学生逐步掌握英语知识和技能、提高语言运用能力的过程，又是发展个性和提高人文素养的过...
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￥3元小学英语教师要在教学中落实立德树人根本任务，就需要将课程思政融合到学生学习中。项目化学习以学生为中心...
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￥3元单元作业能够引导学生围绕单元主题整体把握单元内容，发展学生核心素养。本文在挖掘单元育人价值的基础上，...
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￥3元本文基于跨学科理念，以牛津沪教版《英语》四年级下册Module 1 Using My Five Se...
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￥3元本文结合《义务教育课程方案（2022年版）》与《义务教育英语课程标准（2022年版）》相关要求，阐述...
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￥3元当前小学英语写作教学中，存在写作缺乏内在动机、写作方法混乱以及写作评价匮乏单一等问题。针对上述问题，...
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￥2.5元学生是英语课堂的主体，教师应将话语权还给学生。本文结合江苏省小学英语教学观摩研讨会中的部分课例，阐述...
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￥4元教师课堂话语是英语教师实施课堂教学的主要手段和媒介，直接影响课堂教学的质量和水平。本文结合课堂观察中...
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￥3.5元社会情感学习指向培养全面发展的人，在英语阅读教学中融入社会情感学习是实现学科育人的重要途径。本文从教...
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￥3.5元单元作业是学生围绕单元主题完成的一系列复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类等类型的作业。本文以人教版《...