中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,ISSN:1002-6541/CN11-1318/G4
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¥4元语篇教学作为小学英语课堂教学的重要组成部分,是培养学生思维品质的重要途径。本文结合教学案例,探讨了以...
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¥3.5元以核心素养为导向的学业质量评价是新课标理念下对考试评价改革的呼应,它能更好地帮助教师明确教学目标,优...
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¥3元英语学习活动观理念下以关联为核心的活动设计应以促进学生核心素养的发展为目的。本文阐述了活动设计中“关...
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¥3元本文以人教版《英语》六年级上册Unit 2 Ways to Go to School中A部分Let'...
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¥4元学习活动观视域下的应用实践类活动指学生基于学习和理解过程中积累的结构化知识,开展描述与阐释、分析与判...
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¥4元当前小学英语单元复习课存在教学目标单一、教学内容单薄、教学方法单调等问题。针对上述问题,本文结合教学...
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¥3.5元单元综合实践作业立足教材单元,以学生兴趣爱好和生活实际需要为出发点,凸显作业的主题性、实践性和育人性...
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¥2.5元本文以一个主题单元中的听说教学设计为例,阐述了在听说教学中如何开展课堂评价,指出教师应根据教学目标设...
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¥3元单元整体教学的理念强调统筹安排整个单元的教学内容,不仅注重学生语言能力的提升,更关注其思维品质、文化...
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¥3.5元表演活动是小学英语课堂中常见的教学活动。教师在课堂上可以开展角色扮演、戏剧表演、情节拓展、剧本创编等...
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¥3元本文聚焦单元整体教学实践,探讨了基于“教—学—评”一体化的单元整体教学设计与实施,并通过小学英语六年...
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¥3元本文从单元整体的角度出发,以人教版《英语》四年级下册Unit 2“What Time Is It?”...