中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元小学英语书面表达试题是检测学生书面表达能力的重要手段。在命题过程中，教师应充分考虑英语教材凸显的教育...
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￥3元文化育人是教育的重要任务之一，然而目前小学英语课堂语篇教学中存在教材文化内容有限、教师教学方法单一等...
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￥2.5元导引、导读、导思、导用是小学英语绘本阅读指导课的有效策略。教师的有效引导能发展学生的英语阅读素养，提...
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￥3.5元写作评价是写作教学中必不可缺的环节。现阶段小学英语写作评价中存在诸多问题，如评价流于形式、评价内容窄...
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￥3元小学英语阅读教学中往往存在重知识讲授、互动性不足等问题。本文基于DRTA（Directed Read...
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￥3元小学英语综合实践活动能创设自主、合作实践与探究，用英语进行思考、表达和解决问题的学习体验。如何发挥其...
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￥3元读写教学是培养学生核心素养的重要途径，但读写教学活动仍存在主线零散、内容虚化、层次单一等问题。本文以...
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￥3元《义务教育课程方案（2022年版）》提出变革育人方式，突出实践。小学英语综合实践活动是实现课程综合化...
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￥2.5元对于预备级“零起点”的英语教学，即心理建设零起点、课堂行为习惯 零起点以及学习经验零起点，教师可以根...
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￥3元小学英语跨学科主题学习强调学科综合性和实践性。教师应依据英语课程标准，结合学生认知水平与生活经验，从...
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￥3元五育并举为新时代小学英语课堂教学的实践探索提供了新视域。它要求教师立足全面素养导向，坚持系统思维，将...
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￥2.5元本文基于《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》反思高中英语读后续写课堂教学，发现一线...