中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
-
￥3.5元实施单元整体教学是培育学生核心素养的重要途径，但在实施过程中，很多教师对于如何搭建单元主题内容总体框...
-
￥3元作为人格发展的基石，情绪教育受到越来越多的关注。良好的情绪认知、情感表达和情绪调控对学生的学习和生活...
-
￥3元本文梳理了真实性学习的核心内涵与理论基础，并以建构主义学习理论为支撑，构建了确立主题、设计作业、开展...
-
￥3.5元教材作为课标与课堂教学之间的桥梁，是国家课程标准的重要载体，是培根铸魂、启智增慧的重要依托。人教版小...
-
￥4.5元译林版小学英语新教材的编修秉持以下设计理念：注重价值引领，凸显学科育人功能；优化顶层设计，体现教材的...
-
￥3元命题设计是教育评价的有效手段，其目标是通过科学、合理的试题设计评估学生核心素养的发展水平。本文以江苏...
-
￥3元本文以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，结合教学实践探求小学英语语篇教学中培养学生思维...
-
￥2.5元主题意义探究为发展学生核心素养提供了重要实践途径。本文首先阐释了基于主题意义探究的英语阅读教学的内涵...
-
￥3.5元开展小学英语综合实践活动是实现课程综合化、凸显课程实践性的重要举措。本文结合活动案例，从选定活动主题...
-
￥3元深度阅读是发展学生核心素养的重要途径。针对当前小学英语阅读教学中存在的教学浅层化、碎片化和忽视学生主...
-
￥3元主题写作教学以单元主题为核心，引导学生在主题语境下梳理、整合语言知识，开展具有实践性和创新性的写作活...
-
￥3.5元新课标对小学英语阅读能力提出更高要求，教师亟须更新教学理念与教学策略。本文在分析启蒙阅读价值及核心特...