中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元社会责任感的培养是践行社会主义核心价值观、培养学生核心素养的基础要求。英语课程承担着涵养学生品格、提...
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￥3元问题链是促进学生思维进阶的有效手段。针对英语绘本图文并茂兼具故事性的特点，本文结合教学实例阐述了在绘...
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￥3.5元为落实立德树人根本任务，从2024年秋季学期开始，小学英语教育进入新一轮教材迭代阶段。本文以外研版《...
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￥3.5元过程写作法以交际理论为基础，提倡通过经历写作过程学习写作。文章以过程写作理论为指导，分析过程写作法在...
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￥3.5元新教材强调以主题为统领，以语篇为依托，以问题为主线。在单元整体视域下，利用问题开展主题意义探究是提升...
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￥3元利用绘本开展小学英语语法教学是一种行之有效的方法。本文结合教学案例，阐释了利用绘本开展小学英语语法教...
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￥3元作为人格发展的基石，情绪教育受到越来越多的关注。良好的情绪认知、情感表达和情绪调控对学生的学习和生活...
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￥3.5元实施单元整体教学是培育学生核心素养的重要途径，但在实施过程中，很多教师对于如何搭建单元主题内容总体框...
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￥3.5元本文基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，结合小学英语教学实例，从基于主题意义探究的单元...
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￥3.5元小学英语跨学科主题学习通过打破学科壁垒，将语言学习与真实生活情境、多元文化认知及综合能力发展紧密结合...
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￥2.5元主题意义引领下的小学英语对话教学中，教师应通过深度研读对话明确主题意义，并以英语学习活动观为指导设计...
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￥3元跨学科主题学习作为一种综合性的教学模式，能促进育人目标的有效落实。本文以基于新教材的小学英语跨学科主...