中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元单元主题拓展阅读是单元教学目标达成的必要补充，是提升学生阅读素养的有效保障，也是发展学生核心素养的重...
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￥3.5元深度学习是发展学生核心素养的重要途径，是英语新课程标准倡导的教学新理念。教师应在高中英语教学中积极引...
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￥3元写前问题支架设计是写作教学设计的重要组成部分，但在现阶段的写前问题支架设计中存在忽视学生之间的个体差...
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￥3元本研究基于学业质量标准构建了中考英语阅读理解能力分析维度，并以2022~2023年广东、江西、福建及...
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￥2.5元为培养学生的英语学科核心素养，教师期望有一个既能贯彻课程标准精神，又简单易行的英语阅读教学流程。以启...
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￥2.5元针对当前拓展阅读板块教学中所面临的挑战，本文分析了拓展阅读板块在单元中的功能，包括丰富单元语篇知识、...
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￥2.5元本文针对当前初中英语课堂中存在的不利于学生思维能力发展的现象，阐述了思维品质的内涵以及培养学生思维品...
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￥2元文化是英语课程工具性和人文性的重要体现。开展文化教学的关键在于厚积文化知识，形成文化意识，塑造文化品...
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￥3元高中英语教学应重视学生英语综合技能的发展，不断创新教学方法和策略，设计有效的综合技能整合教学活动，促...
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￥3元本文分析了初中英语单元整体教学中存在的问题，提出了基于单元主题探究的单元整体教学设计思路，指出应发挥...
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￥3元针对当前高中英语教学碎片化的现象，本文以单元素养立意为旨归，探讨了融贯视角下高中英语单元整体教学的实...
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￥3.5元目前教师发展方式多为外塑型的被动发展，教师的主动发展意识和能力不强。本文以一位依托自主发展实现专业成...