中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元设计好单元整体教学主题内容框架是教师备好英语课和上好英语课的前提。本文结合教学实例，阐述了单元主题内...
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￥3元英语课堂教学要基于学生对语篇内容的学习和对主题意义的探究，促使其构建和生成围绕相应主题的深层认知、态...
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￥4元书面表达是考查学生语言运用能力的一种重要途径，但部分学生在英语书面表达中衔接与连贯意识较弱，如句型的...
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￥4元单元作业是学生通过完成围绕单元主题的作业，促进对单元知识的系统巩固，体验文化内涵，发展核心素养的实践...
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￥3.5元思维品质是学生核心素养的重要内容。小学英语故事图文并茂，情节曲折，蕴含深刻的寓意，是培养学生思维品质...
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￥3元创新思维作为思维品质的一个重要方面，是学生核心素养的重要内容。故事续编是培养学生创新思维的有效途径。...
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￥3.5元本文以绘本Fox and Mother Hen的教学为例，从教学文本分析、教学目标设定和戏剧范式运用...
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￥2.5元本文结合课例探讨了培养学生思维品质的课堂教学方法，指出教师应设计问题链发展学生的逻辑思维，设计论证任...
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￥3元单元主题统领下的小学英语教学设计，聚焦单元主题主线，紧扣单元整体理念，通过在单元各板块语篇中寻找关联...
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￥3.5元作业是教学的重要组成部分，精准、有效的作业不仅可以帮助学生巩固课堂教学中所学的知识和技能，还可以弥补...
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￥4元目前小学英语对话教学中情境创设存在浅层化、碎片化、复杂化等问题。本文结合教学实例，阐述了如何在对话前...
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￥3.5元戏剧教学能激发学生的学习兴趣，培养学生的学科素养，提升学生的综合语言运用能力。在戏剧教学中，教师可通...