中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元高中英语读后续写题要求续写一篇故事性短文，重点考查学生的创造性思维能力和语言表达能力。目标（主人公期...
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￥2.5元本文分析了外研版高中《英语》教材Project板块的特点和教学现状，并结合Project板块教学课例...
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￥2.5元针对学生核心素养培养中存在的高阶能力难以有效发展、教学内容脱离生活情境、文化育人价值在教学实践中长期...
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￥3元英语整本书阅读切合我国现行基础教育课程的育人导向，有助于培养学生的核心素养。本文首先阐述英语整本书阅...
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￥3元作为《课标》新提出的语言技能，“看”对于学生获取信息以及提升多模态语篇阅读与理解能力有着重要作用。本...
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￥3元在开放多元、动态生成的英语学习活动中，构建结构化知识体系显得尤为重要。结构化知识有助于突破知识无序化...
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￥3元戏剧类语篇具有跌宕起伏的情节、个性化的人物形象和独特的语言魅力，是学生发展语言技能和人文素养、形成正...
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￥2.5元以结构化知识为基础的写作教学旨在为学生搭建写作支架，促进知识的迁移和提升学生解决问题的能力。结构化知...
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￥2.5元结构化知识将文本中零散的知识加以归纳和整理，使之系统化、纲领化。在分析结构化知识的概念、作用和特征的...
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