中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥4元学习能力是英语学科核心素养的重要组成部分。教师可以在课堂教学的课前环节搭建情境和范例支架，培养学生的...
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￥3.5元阅读教学是发展学生英语学科核心素养的重要渠道和载体。学生的思维过程往往是从问题开始的，有效的提问不仅...
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￥4元评价是学生英语学习过程中不可或缺的一个环节。命题者应从纸笔测试和多元评价两方面入手，全面促进学生英语...
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￥3.5元在小学英语读后拓展活动中，教师可以运用延伸文本主题、扩展文本内容、挖掘文本内涵等策略，培养学生的发散...
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￥2.5元基于主题意义探究的小学英语复习课是根据主题意义整合教材内容，创设主题情境，设计基于主题的活动引导学生...
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￥3.5元对话课是学生实现真实交流和自然交际的重要途径。目前小学英语对话教学中普遍存在语篇分析单一化、活动设计...
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￥3元IGCSE是由英国剑桥大学国际考评部主办，专为14~16岁非英国本土学生设计的课程体系和考试系统，其...
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￥3元问题作为英语教材的重要构成元素，体现教材编写理念和课程教学思想。本文对外研社高中英语新旧教材（201...
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￥3元培养学生的阅读能力是中小学英语阅读教学的重要目标之一。英语绘本包含丰富的图像资源，在培养学生阅读能力...
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￥2.5元本文以《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》为指引，将文学作品主题意义的探究作为研究...
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￥3元开展课例研究是教师撰写教研论文的重要途径。本文从课例研究的角度探讨了教研论文写作的三种范式，即基于一...
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￥3元基于主题意义探究开展语法教学有助于解决当前语法课脱离情境、机械化练习等问题。本文介绍了主题意义探究下...