中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥2.5元本文从单元内容、语篇与学生的关联、教学目标与教学活动层面，阐述如何创设有效教学情境。基于单元内容创设...
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￥3元文化意识是核心素养的重要组成部分，作为文化意识基础的文化内容对培养学生的文化意识发挥着重要作用。本文...
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￥3元本文通过对比和分析2011年和2022年两个版本的《义务教育英语课程标准》，发现2022年版英语课程...
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￥3元语速作为听力理解中最为直观的变量之一，对听力的效果有着重要影响。本文以北京市现行的三套高中英语教材及...
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￥3元阅读圈教学是促进学生英语学科核心素养发展的一种重要方式。为了提升中国语境下开展阅读圈教学的质量，在梳...
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￥3.5元教材承载着课程内容，蕴含着教学方法，是教师教学和学生学习的重要媒介。教师在使用教材的过程中往往会对教...
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￥3.5元深度学习强调把握本质、建立连接和迁移应用，对于读写结合具有深刻的方法论意义。本文以深度学习的视角重新...
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￥2.5元本文分析了初中学生英语写作不得体的原因，强调了语用知识教学的重要性，并结合邀请函写作教学实例，提出了...
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￥3.5元英语文学作品既是学生学习英语语言的源泉，也是学生增强语言意识、发展思维品质的上佳语料。本文以Uncl...
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￥3元为落实新课标理念，教师需积极探索新的教学方式，尝试给予学生更多参与和体验的机会。然而，在英语课堂中仍...
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￥2.5元针对目前高中英语教学中知识学习与实践应用严重脱节而导致学生学习动力不足的问题，本研究结合学情与本土文...