中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥2.5元本文以《义务教育英语课程标准（2011年版）》为依据，结合两节课堂教学实例，论述了如何将自然拼读法（...
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￥3元本文结合北师大版《英语》教材的教学案例，探讨了提高小学英语复习课教学效率的两个策略，即合理制定复习课...
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￥2.5元本文论述了插图在小学英语课堂教学中的运用，提出教师应适时、适度地把插图运用于语篇教学，以激发学生学习...
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￥2.5元多媒体教学手段是英语课堂教学的重要辅助手段。教师在课堂导入、新授、练习和拓展阶段应巧妙运用多媒体教学...
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￥3元本文介绍了合作拼图教学模式及其对英语阅读教学的影响，结合教学案例阐述了如何基于合作拼图教学模式分配学...
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￥3.5元小学高年级对话教学的难点是学生对按照教材语篇框架自编对话感到困难，只能停留在对关键句型的操练上。通过...
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￥3元教师在设计课堂教学活动时应注重创设真实的语境，指导学生在语境中接触、体验、理解和创造性地运用所学语言...
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￥3元创设有效的教学情境能激发学生参与语言实践的积极性，构建有效的课堂教学，促进学生有效学习和提高学生的语...
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￥2.5元不同的英语课型有不同的关注点，在听课议课时应准确把握其特点，分析其脉络，进行有针对性的剖析和反思。本...
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￥3元目前课堂教学情景创设中存在主次不分、繁杂多样、脱离实际、机械死板等问题。针对上述问题，教师应立足于小...