中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥2.5元本文结合浙江省小学英语课堂教学评比课例展示与研讨活动以及笔者的教学研究和实践，从小学英语教学目标设计...
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￥3元Story Time是译林版《英语》教材中的核心板块，而目前此板块的教学出现了模式化的现象。本文结合...
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￥2.5元本文剖析了当前小学英语课堂互动中造成学生话语权缺失的原因，提出了尊重学生人格、丰富课堂互动形式、开放...
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￥2元教师在设计教学时要关注学生的学习需求，设计能调动学生学习积极性的课堂活动；要采用语篇教学方式，从整体...
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￥3元阅读前如何激发学生的学习兴趣，阅读中如何培养学生良好的阅读习惯和提高学生的阅读能力，阅读后如何拓展学...
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￥3元本文针对教师使用教材过程中经常出现的问题，结合对人教版《英语》（三年级起点）六年级上册 Unit 4...
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￥2元本行动研究以解决小学高年级学生课堂参与度低且参与方式单一等问题为目标。研究者在10个星期的探索中，通...
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￥2.5元真实、有效的活动情境在小学英语会话教学中起着至关重要的作用，然而实际学中却存在诸如情境创设不真实、缺...
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￥2.5元本文结合课例讨论了小学英语阅读教学中存在的几个常见问题，即教学模式僵化、课堂教学活动习题化、教学重点...
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￥3.5元译林版《义务教育教科书·英语》教材中的Grammar Time板块作为一个新授板块，在为语法教学提供...
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