中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3.5元着力发展学生的核心素养是我国基础教育课程改革的中心理念，考试评价也应以核心素养为导向进行改革。在此背...
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￥3.5元文化意识是英语学科核心素养之一，建构主义理论指向立德树人和核心素养培养的过程。本文从当下文化意识培育...
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￥3元在小学英语单元整体教学中，恰当的单元育人目标是实现单元育人价值的重要前提。本文阐述了在小学英语单元整...
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￥3.5元单元作业是学生围绕单元主题完成的一系列复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类等类型的作业。本文以人教版《...
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￥3.5元社会情感学习指向培养全面发展的人，在英语阅读教学中融入社会情感学习是实现学科育人的重要途径。本文从教...
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￥4元教师课堂话语是英语教师实施课堂教学的主要手段和媒介，直接影响课堂教学的质量和水平。本文结合课堂观察中...
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￥2.5元学生是英语课堂的主体，教师应将话语权还给学生。本文结合江苏省小学英语教学观摩研讨会中的部分课例，阐述...
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￥3元新课标对学生的文化意识培养提出了更高的要求。如何在教学中落实这一目标是一线教师面临的重要挑战。教师在...
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￥3元学习任务是学习的支架，能够帮助学生将零散知识的学习变为结构化知识的学习，从语言输入到输出经历有意义学...
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￥3元主题是统整教学内容和教学活动的纽带。基于主题的英语语法教学有助于引导学生理解和运用语法知识，实现深度...
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