中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
-
￥3元英语学习活动观是发展学生核心素养、落实立德树人任务的重要理念之一。本文以一节初中英语报刊阅读课为例，...
-
￥3元文章将《课标》要求具体可视化，构建基于三维动态语法观的高中英语语法教学活动设计框架，并结合案例详细阐...
-
￥3元语言是文化的载体。英语阅读文本中蕴含着丰富的文化知识，是培养学生文化意识的重要素材。本文分析了初中英...
-
￥3元现阶段的中学英语阅读教学存在碎片化、割裂式、肤浅式、功利化等问题。本文结合英语课外整本书阅读，倡导整...
-
￥3元语篇知识在语言理解和表达过程中具有重要作用，有助于学生发展语言理解和运用能力。本文阐述了语篇知识的内...
-
￥3.5元本文从批判性思维的视角出发，分析了2017~2020年高考英语全国卷阅读理解试题，发现其中渗透了对批...
-
￥4元本文以基于问题的学习为理论基础，结合一节以阅读圈模式开展的初中英语阅读课，从确定问题、分析问题、形成...
-
￥3元从“中国文化失语”到“坚定文化自信”，中国文化在英语课程中的价值愈发明确。通过比较中日英语教材发现，...
-
￥3元基于语篇知识的语篇主旨探究有助于培养学生的深度阅读能力。本文分别从宏观阅读和微观阅读入手，探讨如何培...
-
￥3元目前，中学生英语深度阅读仍大多局限于课堂，阅读材料多为教材文本，课外阅读中难觅踪影，以致深度学习的路...
-
￥2元高中生英语写作面临的困境主要表现在语体意识缺乏、体裁意识淡漠、语言质量低下、写作热情不高。究其原因，...
-
￥2.5元写作能力是学生语言能力、学习能力和思维品质的综合体现，也是重要的语用输出环节。初中英语教材的单元写作...