中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元初中英语跨学科主题学习是变革育人方式的必然要求，是落实核心素养的有效途径，也是加强课程综合的重要手段...
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￥3元英语教材为学生提供了丰富的多模态资源，教师可以依托教材的视觉资源，引导学生通过“看”促进思维品质的提...
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￥3元初中英语听说整合教学需要体现英语学习活动观理念，并采用有效的听说整合活动设计策略，即通过播放视频创设...
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￥3.5元语篇知识在语言理解及表达过程中具有重要作用。教师基于语篇分析开展初中英语阅读教学可有效引导学生读懂、...
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￥2元项目式学习是促进学生主动学习、实现意义探究并提升解决真实问题能力的学习方式，但在实施中存在脱离学生生...
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￥3元当前全国各地有近二十个省市地区实施中高考英语听说机考，命题者需要一次命制多套平行的试卷，以保证测试的...
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￥3元语法是中学英语教材的重要组成部分。本文分析了三套高中英语教材的语法项目对《普通高中英语课程标准（20...
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￥3元本文探讨了读后续写中语言丰富性的评估方式和提升途径，指出可以从词汇变化度、词汇密度、词汇新颖度和词汇...
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￥3元在基于主题意义探究的故事类文本阅读教学活动中，教师应引导学生深入故事文本，梳理故事情节，分析故事环境...
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￥3元基于主题意义探究的单元整体教学设计有助于理清单元内各语篇之间的内在逻辑联系，深入挖掘单元的育人价值，...
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￥3元文学作品能够引发读者对于人性真、善、美的思考，因而具有独特的育人价值。本文聚焦英文小说类语篇，结合教...