中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元整本书作为课外阅读的材料之一，有其独特的价值，能较好地补充与拓展教材语篇。本文阐述了基于教材语篇的课...
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￥3元围绕主题意义探究的初中英语群文阅读教学以语篇为载体，以主题意义探究为主线，旨在提升学生的核心素养。本...
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￥3.5元语言测试试题应具有一定的情境是对现代考试设计和命题的基本要求。本文梳理了情境化试题设计的相关研究以及...
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￥3元文化自信是民族复兴之本。中小学作为培养青少年文化自信的重要阵地，应在课程中落实学生文化自信的培养。指...
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￥3元阅读是提高语言能力的重要方式之一。阅读过程是读者与文本交互作用的复杂的认知过程。读者在阅读过程中，利...
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￥3元2022年，教育部颁布了新的义务教育英语课程标准。新课标新在哪里？本研究通过从2011年版和2022...
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￥3元国际理解教育是增进文明互鉴、促进不同文明相互理解的重要教育理念和实践，英语课程为国际理解教育的开展提...
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￥3元在高中英语读后续写的初学阶段，学生在读与写两方面都存在一定的困难。本文基于问卷调查的结果分析，针对学...
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￥3.5元新版人教版高中英语教材单元开篇页的单元标题、名言警句、主题图及单元学习目标构成了一个完整的多模态语篇...
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￥3.5元评价与考试要遵循素养导向的命题逻辑与原则，测评学生核心素养的发展水平，发挥对教学的导向作用。本文从“...
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￥3元小学英语教材插图的充分利用能够促进学生语言能力进阶发展。通过单图放大用、双图对比用、多图整体用，教师...
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￥2.5元写作是英语学习中的基本技能，也是学生回应单元主题的重要活动。本文结合译林版《英语》教材中的写作教学案...