中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元目前，高中英语阅读教学中尚存在很多问题，如教师对于阅读文本解读不充分、偏颇甚至错误；阅读教学设计碎片...
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￥2.5元针对当前初中生写作情况不乐观、教师对学生写作策略的指导欠缺等现状，有必要开发和实施读写结合课程。教师...
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￥3元如何通过有效的教师专业发展模式来驱动、指导和支持教师在校本研修中自主发展是外语学科教师教育研究领域的...
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￥2.5元阅读教学中提问的作用不容忽视。本文从一节江苏省高中英语优质课的提问视角切入，依据阅读设问的类型，从勾...
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￥3元本文针对译林版《牛津高中英语》教材中部分单元Task板块听力部分在编排上的问题，结合教学案例分析并提...
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￥2.5元采用中国基础教育质量监测协同创新中心区域质量监测项目2015年的数据，对我国中部地区11854名八年...
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￥3元本文针对目前高中英语阅读教学中思辨能力培养欠缺的现状，以Bloom认知能力目标为理论依据，参照And...
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￥2.5元经典的文学作品语言生动、思想内涵丰富，能激起读者的思考和表达欲望，也能给写作提供丰富的素材。本文结合...
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