中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥2.5元初中英语语法教学要落实《义务教育英语课程标准（2011 年版）》所倡导的“意义”“交际”等教学理念。...
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￥2.5元本研究借助语料库相关工具，通过对比中、美两国中学生情态动词的使用情况发现，我国中学生英语写作中总体上...
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￥3元预学是翻转课堂教学模式的基本程序。作为特定学科的一项教学活动，预学带有鲜明的学科特色。国外的翻转课堂...
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￥2元专项学习策略指导课的思路是：通过设计教学环节，引导学生进行个体反思、合作交流、反思对接和拟定改进计划...
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￥2.5元本文对高中英语教师执行新课标的情况进行了调查，焦点是教师应对教育改革的态度、对新课标的理解程度以及执...
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￥3元本文从读写结合的角度，探讨了有效组织初中英语读后写作活动的策略，即从关注文本结构、品读文本语言、输出...
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￥2.5元本研究通过建立译林版小学、初中系列英语教材语料库，量化评估教材词汇的覆盖广度后发现，该系列教材对通用...
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￥2.5元学科教学知识是教师知识体系中最有意义的知识。本文以三节高中英语七选五阅读教学观摩课为例，运用学科教学...
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￥2.5元中小学英语语法教学中普遍存在只重视语法规则的传授，而忽视对规则背后的认知理据进行阐述的现象，致使学生...
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￥2.5元长期以来，中学英语教师对英语阅读策略的研究和运用存在一些问题，主要表现在浅表式阅读、单向式阅读和标准...
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￥3.5元科普类文章在北师大版高中英语教材中所占比例较大，涉及的内容广泛。本文在分析教材文本的基础上，结合教学...