中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元思维品质是英语学科核心素养的一项重要内容。在阅读教学中优化问题设计对培养学生的思维品质有着重要意义。...
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￥2.5元本文结合阅读教学实例，从阅读前、阅读中、阅读后三个环节，探讨了提问对培养学生思维能力的作用，并提出了...
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￥3.5元教材插图是小学英语故事教学中的重要资源。在故事教学中，教师应充分利用教材插图理清文本结构，强化重难点...
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￥3.5元培养语言能力和思维品质是英语课程承担的重要任务。学生语言能力的发展和思维品质的形成离不开教材语境。教...
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￥4元目前小学英语教师课堂反馈语的使用普遍存在积极反馈语的使用缺乏针对性，而消极反馈语的使用缺乏启迪性和人...
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￥2.5元在目前的小学英语阅读教学中，许多教师缺乏对学生批判性思维的关注，很多活动限制了学生批判性思维的发展。...
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￥2.5元本文记录了一节词汇课的磨课经历，分析了授课教师在本次磨课中从以零散知识为本的词汇教学，走向以整合、关...
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￥3.5元本文从提问的设计思路入手，分析了在导入、读中、读后环节两位教师不同的提问对于学生理解文本和思维发展的...
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￥4元目前，译林版《英语》教材Cartoon Time板块教学中存在对该板块的功能把握不到位、学生思维发展...
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￥3元小学英语对话课承担着培养学生口语交际能力和发展学生思维品质的双重任务。为了在对话课中更好地发展学生的...
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￥3.5元阅读教学是语言学习的重要形式，也是发展学生批判性思维的重要途径。本文结合教学实例，阐述了在阅读教学中...
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￥3.5元本文以译林版《英语》五年级上册Unit 7 At Weekends的单元拓展阅读教学为例，介绍了在拓...