中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元传记类语篇是通过叙述人物的生平经历，突显其个性形象来展现人物精神品质的一种文体。传记类语篇具有历史性...
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￥3元教学评价是英语课程的重要组成部分，教师要在教学实践中充分发挥评价的促学功能。本文对促进学习的课堂评价...
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￥3元读后活动是课堂知识与实际运用相结合的综合性迁移活动，理想的读后活动应将当堂课的主题语境、文本语言和阅...
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￥3.5元芬兰外语教育长期位居世界前列。芬兰基础教育外语课程依托《欧洲语言共同参考框架》进行本土化改造，建设多...
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￥2.5元促进农村英语教师专业发展、改善农村英语学科薄弱现状、培育农村学校合作文化都离不开农村英语教师合作。当...
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￥3元书面表达能力是综合语言运用能力的重要组成部分，书面表达对学生思维能力与表达能力的发展有着独特作用。本...
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￥4.5元本文尝试从小说鉴赏的角度界定读后续写题的文章属性，探索影响情节发展的因果关系、主旨大意、人物性格、情...
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￥2.5元围绕优秀课例开展论文写作是契合英语教师认知方式与工作习惯的科研写作形式。然而，如何将“好课”转化为“...
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