中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3.5元教材插图是重要的教学资源。教师应充分利用教材插图，借用插图构建主题情境，以图文结合帮助学生全面理解语...
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￥3元提升英语阅读素养是发展学生英语学科核心素养的有效途径。基于小学生语言知识和认知能力的实际情况，教师应...
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￥3元针对小学英语语法教学中存在的学用脱节问题，本文基于“形式—意义—使用”三维语法观，提出应用5E教学模...
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￥3元问题链是促进学生思维进阶的有效手段。针对英语绘本图文并茂兼具故事性的特点，本文结合教学实例阐述了在绘...
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￥3.5元过程写作法以交际理论为基础，提倡通过经历写作过程学习写作。文章以过程写作理论为指导，分析过程写作法在...
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￥3.5元新教材强调以主题为统领，以语篇为依托，以问题为主线。在单元整体视域下，利用问题开展主题意义探究是提升...
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￥3.5元为落实立德树人根本任务，从2024年秋季学期开始，小学英语教育进入新一轮教材迭代阶段。本文以外研版《...
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￥3元社会责任感的培养是践行社会主义核心价值观、培养学生核心素养的基础要求。英语课程承担着涵养学生品格、提...
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￥3.5元图片环游是小学英语故事教学的重要方法之一。教师在利用图片环游开展故事教学时，可在环游前阶段巧设热身导...
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￥3.5元小学英语阅读理解试题是检测学生阅读素养、提升学生阅读能力的重要手段。本文根据国际阅读素养进展研究项目...
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￥3元利用绘本开展小学英语语法教学是一种行之有效的方法。本文结合教学案例，阐释了利用绘本开展小学英语语法教...
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￥3.5元实施单元整体教学是培育学生核心素养的重要途径，但在实施过程中，很多教师对于如何搭建单元主题内容总体框...