中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
-
￥3元基础教育课程改革要求中小学外语教师提升研究素养，向研究型教师发展。行动研究作为基于实践取向的研究范式...
-
￥2.5元本文在分析江苏省高中英语课程调查的基本情况的基础上，指出了我省高中英语新课程建设中存在的问题和不足，...
-
￥3.5元本文以一节阅读课的研磨过程为例，分析了在文本的话题导入、线索梳理、信息理解、信息内化以及内涵拓展等环...
-
￥3元本文比较了译林版初中英语教材改版前后的变化，探析了改版后教材所蕴含的语言教学理念，并结合教学实例探讨...
-
￥3.5元阅读原汁原味的英语小说不仅能够提高学生的英语阅读能力，也能提高学生的综合语言运用能力。教师若能选用合...
-
￥2元当前的高中英语阅读教学读后活动中存在活动任务偏离文章主题和学生实际、语言输出与语言输入不一致、活动形...
-
￥2元高中英语阅读教学中语言处理的目的有二：一是服务于阅读理解，二是服务于语言运用。基于上述语言处理目的，...
-
￥2.5元教学活动设计是课堂教学设计中的重要内容，教学活动设计的质量直接影响着教学效果。本文结合教学案例分析了...
-
￥2.5元受限于理论水平和研究能力，一线教师进行重大的课题研究时面临诸多困难。而贴近教师、贴近教学实际的微型课...
-
￥3元本文主要探讨了教学反思与反思性教学的概念、区别及联系，并结合实例分析了当前教师教学反思的现状与问题，...
-
￥2元开发选修课程是新一轮普通高中课程改革的重点。本文以笔者尝试开发的高中英语美文品读选修课为例，探讨了如...
-
￥2.5元叙事研究作为一种质性研究方法在我国日益受到教育研究者和一线教师的关注。笔者对2000年~2014年6...