中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥2.5元听说课是初中阶段英语教学中的重要课型，然而目前的听说教学并未得到足够的重视，学生听说能力薄弱。本文提...
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￥3.5元目前词汇教学存在碎片化、浅表化等现象。本文基于深度学习的理念，分析了词汇深度学习的内涵，提出了词汇深...
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￥3.5元针对英语课堂中语用教学缺失的问题，本文结合教学案例阐述了提升学生语用意识的教学策略，即收集多元化的语...
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￥2元目前，初中英语课外阅读的必要性已经达成普遍共识，然而在实际教学中却难以落到实处。通过调研分析发现，造...
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￥3元批判性思维培养是落实英语学科核心素养的重要途径，高中英语阅读教学是提高学生的分析、推理和评价等批判性...
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￥3元阅读课作为高中英语教学的一种重要课型，不仅要成为培养学生语言素养的主阵地，也理应成为培养学生思维品质...
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￥3.5元本文结合教学实践，提出了优化高中英语语法教学的策略，即转变观念，重新认识高中英语语法教学；重视语法教...
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￥2.5元本文阐述了深度学习的特征及其作用，分析了初中英语记叙文教学中存在的问题，并结合教学实例说明了引导学生...
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￥3.5元《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出语言教学应围绕语篇来进行，而语篇分析则是进行语篇教学的重...
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￥3.5元本研究以广东省佛山市S区4所普通高中1000名学生作为研究对象，通过自编量表开展调查研究，旨在调查高...
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￥3.5元文化意识体现英语学科素养的价值取向。教材在英语文化教学中扮演着不可或缺的角色。为了帮助教师对学生进行...
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