中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元本文以一次教研活动中的文本解读案例设计为载体，分析了文本解读的内涵，提炼出了文本解读的五个基本框架，...
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￥2元概要写作是浙江省高考英语写作的新题型。教师在教学中可以把阅读分析和概要写作有机地结合在一起，在阅读文...
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￥3元阅读行为是影响阅读效果的重要因素。本文根据《普通高中英语课程标准（实验）》对高三学生阅读技能的要求，...
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￥2.5元阅读教学能够培养学生的逻辑性、批判性和创造性思维能力。本文以仁爱版八年级英语教材中的阅读板块为例，从...
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￥2.5元针对学生在文本续写中的典型问题及其原因，本文提出了旨在提高续写文本与所给材料之协同度的精细化文本研读...
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￥3.5元英语思维模式决定着语篇结构和信息呈现的一般规律，可以在语篇信息定位过程中向读者提供基本的心理预期。本...