中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥2.5元读后续写是浙江省2016年高考新题型之一。本文在分析《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（第...
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￥2.5元在初中英语听力教学实践中，笔者通过介绍五个英语口语语言特点，即前置脱位、后置脱位、省略、模糊语和话语...
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￥3元文本解读对有效开展阅读教学具有重要意义，教师应如何开展文本解读已成为当前英语阅读教学关注的热点。本文...
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￥2元为了提升学生对记叙文的阅读能力，教师应结合记叙文自身的写作特点，指导学生针对记叙文的相关要素设计问题...
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￥3元本研究从隐喻的角度对职前教师和在职教师的教材认知进行了调查分析。研究结果表明：在整体上两类被试对教材...
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￥2.5元英语原版小说具备承载语言知识的功能，更是培养学生高阶思维能力的重要渠道。本文阐述了在高中英语教学中培...
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￥3元听力活动设计是初中英语课堂教学活动中的软肋，且为多数教师所忽视。针对此现状，本文提出了目标——活动—...
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￥3元本文阐述了Project的概念及其作用，分析了北师大版高中英语教材Project板块的特点及教学实践...
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￥2.5元在高中英语写作评价环节，教师可以利用批改系统辅助写作评价，通过系统批改、同伴互评、教师批改、教师讲评...
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￥3元基于英语语法教学在高中英语教学中的复杂性和重要性，本文以一节高中英语语法公开课作为教学案例，对语法教...
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￥3元本文呈现和分析了一节八年级英语阅读课例。该课例基于对教学内容和学生学情的分析，确立了合理的教学目标，...
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