中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元针对当前初中英语课外阅读情况不容乐观的现状，有必要开发和实施阅读拓展课程。开发和实施阅读拓展课程应制...
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￥3元本文以人教版高中英语模块2第2单元The Olympic Games的单元设计为例，探讨了如何围绕单...
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￥2.5元本文结合第十一届全国初中英语观摩培训会中的部分课例，探讨了初中英语阅读课教学的基本要求，并从教学目标...
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￥2.5元本文根据语言认知特点，提出了英语词汇学习的核心词汇观、多重语境观、学用协同观，即核心词是词汇学习的重...
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￥2元本文通过对文学作品阅读教学价值与意义的阐述，分析了开展语感阅读教学的可行性和必要性，并通过案例详细介...
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￥2元高考英语北京卷的书面表达一直采用图画式情景作文的考查形式。笔者在教学实践中发现，学生情景作文的习作在...
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￥3元本文通过对比前后两次读写整合教学，展示了如何通过阅读培养学生理解文本、厘清结构、概括要义等能力；也展...
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￥2.5元教学设计直接影响课堂教学的成败。本文结合遵义市首届青年教师教学基本功大赛初中英语参赛教师的部分教学设...
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￥3元本文结合2013~2015年北京市中考英语试题，对全卷及各部分的试题特点进行了初步的归纳和总结，对关...
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