中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥2.5元针对当前英语试卷讲评中存在的问题，本文结合具体试卷讲评过程阐释了优化试卷讲评有效性的策略，即以教师团...
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￥3元本文结合高三第一轮复习之后的一节词汇公开课的课例，探讨了高中英语词汇教学以及高三英语词汇复习课的教学...
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￥3元在外语学习中运用词块对于扩大学生的词汇量、提升学生的语言技能、提高学生语言表达的流利度和准确度都有较...
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￥2.5元本文论结合一次单元话题整体教学路径的教学尝试，阐述了话题拓展建构的基本原理，并结合教学案例探讨了话题...
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￥3.5元本文以五节高中英语同课异构阅读课为案例，分析了五位教师阅读教学中的优点与不足，并提出了对英语阅读课处...
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￥3元本文结合一节外教执教的初中英语过程写作课，分析了如何从确立教学目标、设计教学内容、组织教学活动、实施...
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￥3元通过对比一节初中英语校评优课和试教课的教学实践、教后反思和行动改进，我们发现在语法教学中可以通过呈现...
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￥2.5元如何提高学生的英语写作能力一直是初中英语教学的重点和难点。本文针对当前学生不愿写、不会写、写不好等实...
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￥2.5元读后续写是浙江高考英语改革后的新增题型，对浙江的师生是个新的挑战。本文以《考试说明》的样题为例，立足...
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￥2.5元在高中英语教学中可以采用分层教学的模式，即尊重个体差异，针对不同学生的实际情况进行因材施教，以体现人...
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￥2.5元针对当前初中英语阅读课中词汇教学存在的问题，本文提出了阅读课中的词汇教学策略：阅读前通过创设情境激发...