中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元《普通高中英语课程标准（2017年版）》明确指出，课程六要素整合的英语学习活动观是落实英语学科核心素...
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￥3元本文以一节绘本与教材结合的研究课为例，从单元整体教学的视角分析了二者结合的操作步骤与实施效果，认为绘...
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￥3.5元写作教学是小学英语教学的重要组成部分。在小学英语写作教学中，运用思维导图能减少学生的畏难情绪，丰富写...
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￥3元核心素养理念下的英语教学对教学目标的确定和表述提出了更高要求，但是多数教师确定和表述教学目标时依然存...
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￥3.5元本文以The Snake and the Drake绘本阅读教学为例，探讨了以意义理解与探究为明线，...
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￥3.5元绘本阅读是在一定空间内发生的，重构空间是为了让绘本阅读从理解走向创造。文章立足小学英语课堂教学实践，...
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￥3元目前小学英语课堂导入环节中存在时间长度不当、内容形式单一、教学策略欠妥等问题，导致学生缺少语言实践和...
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￥4元人教版《英语》教材各板块之间存在显性或隐性的关联，板块间承前启后，相辅相成。本文阐述了如何通过挖掘M...
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￥4元阅读教学能够促使学生发展语言能力，建构文化意识，提升思维品质和增强学习能力。文章以2018年江苏省小...
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￥2.5元非连续性文本是学生日常生活中经常见到的文本类型，具有很强的实用性，是小学英语命题实践中值得关注的素材...