中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥2.5元本文结合第十一届山东省高中英语优质课展评观摩活动中的教学课例，讨论了高中英语阅读教学中思维训练方面普...
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￥3.5元本文以Larsen-Freeman的三维语法教学理念（意义、形式和用法）为理据，结合具体的教学案例，...
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￥3元本文阐述了如何利用阅读文本的标题，引导学生从思维和思想的高度对阅读文本进行个性化的深层解读，以探究标...
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￥2.5元阅读是一个主动的语言与思维相互作用的创造性地学习运用语言的过程。阅读教学不仅要侧重培养语言知识和阅读...
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￥3.5元本文通过一次试教课的教学实践、教后反思和行动改进，探讨了如何在高中英语阅读教学中有效开展评判性阅读活...
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￥2.5元本文运用互动理论和小组合作学习理论，结合目前外语课堂教学中小组合作学习出现的问题，探讨了外语课堂小组...
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￥2元本文介绍了自我参照效应的概念和作用机制，探讨了如何在高中英语语法教学中运用自我参照效应提高学生学习语...
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￥2.5元如何提高学困生的学习实效是当前中学英语教师面临的一个主要问题。本文从情感障碍和认知障碍两个方面分析了...
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￥3.5元本研究搜集了国内三省10所高中三个年级学生的1060篇英语作文，自建了约14万词的写作语料库，并借助...
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￥3.5元本文以探究提高评判性阅读教学设计有效性的策略为目标，通过三次研究课的教学实践、教后反思和教后跟进的改...